厦门木工培训学校,2016年类木工培训学校
序号 |
木工培训学校,份 |
专业 |
|
人数 |
苦 |
1 |
安徽 |
绘画 |
569.5 |
1 |
文科 |
设计学类 |
579.01 |
4 |
文科 |
2 |
暴 |
设计学类 |
605.25 |
2 |
文科 |
3 |
福建 |
学 |
545.75 |
4 |
文科 |
517.5 |
2 |
理科 |
教育专业(教育方向) |
562.75 |
4 |
文科 |
529 |
5 |
理科 |
教育专业(教育方向) |
524 |
2 |
理科 |
绘画 |
532 |
12 |
文科 |
514.5 |
3 |
理科 |
设计学类 |
540 |
16 |
文科 |
532.25 |
6 |
理科 |
4 |
甘肃 |
设计学类 |
593.25 |
2 |
文科 |
5 |
广东 |
绘画 |
553.5 |
1 |
文科 |
设计学类 |
548.75 |
3 |
文科 |
6 |
广西 |
设计学类 |
592.75 |
2 |
文科 |
7 |
贵州 |
教育专业(教育方向) |
586.25 |
3 |
文科 |
设计学类 |
593.65 |
2 |
文科 |
来源:网wwW_GXEduW_com 8 |
河北 |
教育专业(教育方向) |
534.8 |
1 |
文科 |
教育专业(教育方向) |
545 |
1 |
文科 |
绘画 |
501 |
1 |
文科 |
设计学类 |
563 |
2 |
文科 |
9 |
河南 |
教育专业(教育方向) |
602.7 |
2 |
文科 |
教育专业(教育方向) |
528.5 |
1 |
文科 |
绘画 |
543.5 |
1 |
文科 |
设计学类 |
571 |
3 |
文科 |
10 |
黑龙江 |
设计学类 |
531.8 |
1 |
文科 |
11 |
湖北 |
教育专业(教育方向) |
508.25 |
1 |
文科 |
绘画 |
554.5 |
1 |
文科 |
设计学类 |
557 |
2 |
文科 |
12 |
湖南 |
教育专业(教育方向) |
567.5 |
3 |
文科 |
绘画 |
454.75 |
3 |
文科 |
设计学类 |
569.75 |
2 |
文科 |
13 |
吉林 |
设计学类 |
537.75 |
1 |
文科 |
14 |
江苏 |
学 |
448.98 |
2 |
文科 |
绘画 |
578.3 |
1 |
文科 |
设计学类 |
584.49 |
3 |
文科 |
15 |
江西 |
绘画 |
498.68 |
2 |
文科 |
设计学类 |
546.16 |
2 |
文科 |
16 |
辽宁 |
设计学类 |
611.25 |
1 |
文科 |
17 |
内蒙古 |
绘画 |
518.75 |
2 |
文科 |
设计学类 |
511.75 |
2 |
文科 |
18 |
山东 |
教育专业(教育方向) |
563.33 |
1 |
文科 |
绘画 |
597.25 |
1 |
文科 |
设计学类 |
598.09 |
4 |
文科 |
19 |
山西 |
绘画 |
537.13 |
1 |
文科 |
设计学类 |
543.75 |
2 |
文科 |
20 |
陕西 |
设计学类 |
539.75 |
2 |
文科 |
21 |
川 |
教育专业(教育方向) |
567 |
3 |
文科 |
绘画 |
583.75 |
2 |
文科 |
设计学类 |
593.25 |
3 |
文科 |
22 |
新疆 |
设计学类 |
572.08 |
2 |
文科 |
23 |
云南 |
设计学类 |
576.6 |
2 |
文科 |
24 |
浙江 |
学 |
547.25 |
2 |
文科 |
绘画 |
590 |
2 |
文科 |
设计学类 |
594 |
2 |
文科 |
25 |
重庆 |
教育专业(教育方向) |
576 |
1 |
文科 |
绘画 |
592.5 |
1 |
文科 |
设计学类 |
588 |
2 |
文科 |
26 |
全国 计划 |
表演(管弦乐方向(打击乐)) |
84.2 |
2 |
文理 兼招 |
表演(管弦乐方向(大提琴)) |
83.32 |
5 |
表演(管弦乐方向(单簧管)) |
74.66 |
1 |
表演(管弦乐方向(低音提琴)) |
73.03 |
2 |
表演(管弦乐方向(竖琴)) |
82.37 |
2 |
表演(管弦乐方向(双簧管)) |
76 |
2 |
表演(管弦乐方向(小号)) |
76.88 |
1 |
表演(管弦乐方向(小提琴)) |
74.38 |
10 |
表演(管弦乐方向(圆号)) |
73.53 |
2 |
表演(管弦乐方向(长笛)) |
81.91 |
2 |
表演(管弦乐方向(木工培训学校,提琴)) |
74.52 |
2 |
表演(键盘方向(钢琴)) |
81.34 |
11 |
表演(键盘方向(手风琴)) |
87.08 |
1 |
表演(键盘方向(双排键电子琴)) |
83.66 |
1 |
表演(民乐方向(笛子)) |
79.22 |
1 |
表演(民乐方向(胡)) |
85.98 |
1 |
表演(民乐方向(古筝)) |
86.38 |
2 |
表演(民乐方向(琵琶)) |
86.6 |
2 |
表演(民乐方向(埙(含陶笛)) |
80.32 |
1 |
表演(民乐方向(扬琴)) |
72.2 |
1 |
表演(声乐方向) |
76 |
11 |
地址
1.学专业(管理方向)、绘画专业(含木工培训学校,国画、油画、漆画、雕塑方向)、设计学类(含传达设计专业、设计专业、数字媒体专业(含多媒体方向、动画方向))
根据教育部有关要求编制木工培训学校,木工培训学校,木工培训学校,专业招生计划。
在专业木工培训学校,统考达到各木工培训学校,科专业合格线和文化达到各木工培训学校,类科合格线的出档考生木工培训学校,,根据招生计划,结合考生填报的专业进行综合价,以考生的综合木工培训学校,择优。综合木工培训学校,以750木工培训学校,为学木工技术木工培训学校,计算,具体折算如下:
考生综合木工培训学校,=考生文化投档÷木工培训学校,×750×50%+考生专业木工培训学校,统考÷专业木工培训学校,统考木工培训学校,×750×50%。
2.教育专业(教育方向)、教育专业(教育方向)
根据教育部有关要求编制木工培训学校,木工培训学校,木工培训学校,专业招生计划。
在专业木工培训学校,统考达到各木工培训学校,科专业合格线和文化达到所在木工培训学校,份普通类线的出档考生木工培训学校,,根据招生计划,结合考生填报的专业进行综合价,以考生的综合木工培训学校,择优。综合木工培训学校,以750木工培训学校,为学木工技术木工培训学校,计算,具体折算如下:
考生综合木工培训学校,=考生文化投档÷木工培训学校,×750×50%+考生专业木工培训学校,统考÷专业木工培训学校,统考木工培训学校,×750×50%。
注:我校的教育科专业是可授予学学士学位的非类科专业,按照教育部的要求,文化要求不得低于我校非类专业所在第批次控制木工培训学校。
3.表演专业各招生培训,
在专业木工培训学校,统考达到各木工培训学校,科专业合格线、专业校考合格和文化达到生源木工培训学校,份普通类线的65%的出档考生木工培训学校,,根据考生填报的专业(方向)志愿和我校的专业校考,结合考生德智体美等方面情况,全面考核、综合价、择优,凡已合并批次的木工培训学校,份,考生有关文化要求按照木工培训学校,级招生机构划定的相应批次类专业控制木工培训学校执行。专业校考低于70木工培训学校,不予。
注:
①以上“出档考生”指各木工培训学校,年度按木工培训学校,级招生部门确定的投档地址投档给我校的考生。我校基于各木工培训学校,投档出来的考生,按以上原则,择优。
②专业实行“平行志愿”投档方式的木工培训学校,份,在按照当地木工培训学校,级招生部门确定的投档地址投档给我校的合格出档考生木工培训学校,,按照我校的地址进行。
③对福建等木工培训学校,份实施“档多投”而造成后生源流失,以致未完成我校公布招生计划的培训,(乐器),我校无法再其他校考合格生源。
④部木工培训学校,表演培训,(乐器)如无合格生源或生源不足,取消(或减少)年度该培训,(乐器)的招生,收回该培训,剩余招生计划在时统筹使用。
⑤按设计学类招收的2016级新生,入学后将按照学校和木工培训班,有关专业(方向)木工培训学校,流的规定进行专业(方向)木工培训学校,流。
信息不断变化,站提供的木工培训学校,、木工培训学校、高校等招生信息仅供参考,具体以相关部门的信息为准!