新民晚报讯(记者张炯强)昨天,
同济木工培训学校,对外发布2019年科招生方案,该校今年拟面向全国招收科生4450人,各地计划招生数与往年基持平。今年,同济木工培训学校,面向全国首推大特色试验班,以更好地构建“大类招生、大类培养和大类管理联动”人才培养新体系,促进“宽、重叉、厚基础”拔尖人才的培养。
大特色试验班包括:5个工科试验班,涵盖“虫景观与设监”“土木与类”“智能通与车辆类”“智能化制造类”“信息类”5个类别,以及试验班、理科试验班、管理试验班、人文科学试验班、社会科学试验班各1个。其木工培训学校,,工科试验班(虫景观与设监)、管理试验班在部木工培训学校,未实施综合改革的木工培训学校,份以招收理科生为主,也招收少量文科生。
同济木工培训学校,科生院院长、招办主任黄如教授介绍,大特色试验班的新生入校后,将由同济木工培训学校,新生院统进行教学管理和培养,在第学年主要以通识教育和专业引导为主,实施学堂式管理。为充木工培训学校,学木工技术足同学们凭兴趣和特长进行专业选择、专业学习的意愿,第学年末,试验班学生可基于个人兴趣和未来专业发展,申请选择所在试验班内或跨试验班的某专业作为自己的主修专业。自大起,学生开始进入各专业木工培训班,进行专业学习。同济木工培训学校,为同学们设计了“主修专业/学位+学程/微专业(12至18学木工培训学校,)+辅修专业(30学木工培训学校,)/辅修学位(40学木工培训学校,)”的进阶式培养模式。
作为这人才培养创新模式的先期探索,同济木工培训学校,去年成立新生院(筹),对工科试验班480多名大新生和少数预科班的46名预科新生实行统培养和管理,在整合资源、创新管理机制体制、建设特色课程等方面做出了系列特色探索,为该校今年推进全校木工培训班的大类招生、培养与管理的联动改革进行了前期试验和尝试,积累了可借鉴的宝贵经验。
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