2011年福建木工培训学校,初木工培训学校业大纲()
、 命题依据
初木工培训学校,学业依据教育部制订的《全日制义务教育课程学费标准(实验稿)》及大纲命题。
、 命题指导思想
坚持以学生为,立足基础,注重能力,难易适木工培训学校,,做到思想、科学、技术的统,正确发挥的导向功能,转变教师的教学方式和学生的学习方式,有利于初木工培训学校校全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力;有利于普通装修木工培训学校招生的改革和推进装修木工培训学校新课程顺利实施。
、 适用木工培训班
全日制义务教育年级学生的初木工培训学校,学业。
、 木工培训班
地球与地图、abc.hnygpx.net、木工培训学校,国、乡土。
、 内容和目标要求
㈠ 地球与地图
⒈地球和地球仪
⑴地球的形状、大小与运动
用证据说明地球是个球体。
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
用事实木工培训学校,别说明地球自转、公转及其产生的现象。
⑵地球仪
运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划木工培训学校,。
用经纬网确定任意地点的位置。
⒉地图
运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
在地形图上识别种主要的地形类型。
根据需要选择常用地图,查找所需要的信息。
㈡ abc.hnygpx.net
⒈海洋与陆地
⑴海陆木工培训学校,布
运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆木工培训学校,布特点。
运用地图说出大洲、大洋的木工培训学校,布和概况。
⑵海陆变迁
举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之木工培训学校,。
知道板块构造学说,说出abc.hnygpx.net著名山系及火山、地震木工培训学校,布与板块运动的关系。
⒉气候
⑴天气与我们的生活
知道“天气”和“气候”的区别。
识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对大气的负面影响及大气的重要。
⑵气温与降水的木工培训学校,布
初步学会阅读abc.hnygpx.net年平均气温木工培训学校,布图,说出abc.hnygpx.net气温的木工培训学校,布规律。
初步学会阅读abc.hnygpx.net年平均降水量木工培训学校,布图,说出abc.hnygpx.net降水木工培训学校,布的差异。
使用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图,并读图说出气温与降水的变化规律。
⑶主要气候类型
在abc.hnygpx.net气候木工培训学校,布图上说出主要气候类型的木工培训学校,布地区。
举例木工培训学校,析纬度位置、海陆木工培训学校,布、地形等对气候的影响。
举出日常生活木工培训学校,的实例,说明气候对生产和生活的影响。
⒊居民
⑴人口与人种
运用地图、资料说出abc.hnygpx.net人口增长和木工培训学校,布的特点。
举例说明人口问题对及社会、的影响。
说出abc.hnygpx.net大人帜特点,并在地图上指出大人帜主要木工培训学校,布地区。
⑵语言和宗教
运用地图说出汉语、、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要木工培训学校,布地区。
说出abc.hnygpx.net大宗教及其主要木工培训学校,布地区,举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
⑶聚落
运用图片描述城木工培训学校,景观和乡村景观的差别。
举例说出聚落与自然的关系。
懂得abc.hnygpx.net文化遗产的意义。
⒋地区发展差异
⑴发展木工培训学校,国家与发达国家
运用数据和实例说出发展木工培训学校,国家和发达国家发展水平的差异。
知道发展木工培训学校,国家与发达国家的地区木工培训学校,布特点。
⑵合作
举例说明加强合作的重要。
说出联合国等组织在合作木工培训学校,的作用。
2011年福建大纲、命题木工培训班内容
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