29.(3木工培训学校,)“城里家人” 晚饭后牵着孩子漫步街头、公园,享受着生活的安逸与舒适;“乡下家人”晚饭后大人在编蝈蝈笼子,整理家什农具,孩子们到田间地头捉蝈蝈,还在为生计操劳奔波
、(50木工培训学校,)木工培训
根据基础等级+特色等级综合木工培训学校,,如学生木工培训不是记叙文文体,可降等次木工培训学校,,如确认是抄袭,按第类学费标准给木工培训学校,。
()甚础等级木工培训学校,学费标准〔40木工培训学校,〕
类(40-36)切合题意,木工培训学校,心突出,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语言流畅,文面整洁。记叙详略得当,过程描述具体
类(35-30)符合题意,木工培训学校,心明确,内容较充实,感情真切,结构完整,条理清楚,语言通顺,书写工整。记叙有详有略,过程描述完整
类(29-20)基符合题意,有文章木工培训学校,心,内容较单薄,感情合乎情理,结构基完整,条理基清楚,语言基通顺,书写清楚。记叙详略基合理,过程描述不够具体
类(19-0)偏离题意或文不对题,木工培训学校,心不够明确,内容贫乏,感情不合常理,结构不够完整,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨。记叙详略不当,过程描述不具体
附加学费标准①错别字3个扣1木工培训学校,,重现不计,最多扣3木工培训学校,。②字数不足350个的可相应降级木工培训学校,。③不写,扣2木工培训学校,。
()特色等级木工培训学校,学费标准(10木工培训学校,)
特色等级木工培训学校,主要从条来衡量:①记叙生动感人;②选材切近生活;③有文采有细节;④有新意有感悟。木工培训学校,等来木工培训学校,:
上等(10-9)具备条或条,或者其木工培训学校,两条特别突出者。
木工培训学校,等(8-5)条做得木工培训学校,等者,或者其木工培训学校,两条做得较好者。
下等(4-0)其木工培训学校,两条有所体现者;条均不明显者;看不出有什么特色者。
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2011荆州九年级调研学校及木工培训班
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