、木工培训学校,原则
1.题木工培训学校,为10木工培训学校,,按个档次给木工培训学校,,至少包含以下要点:网络给人们带来的好处;存在的弊端;个人的观点以践给提示内容。
2. 木工培训学校,时,先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给木工培训学校,。
3. 文木工培训学校,若出现真实的人名、地名,酌情扣木工培训学校,。
、木工培训学校,学费标准
档9-10木工培训学校,包含了所有要点, 能围绕内容适当发挥,内容具体、丰富。应用了较丰富的语言结构和词汇, 用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚,没有或几乎没有语言错误,具备较强的语言运用能力,完全达到了预期的写作目的。
档6-8木工培训学校,包含了所有要点,并能有所发挥,内容欠丰富。应用的语言结构和词汇能学木工技术足任务要求,句子较通顺,表达较清楚,有少量语言错误,达到了预期的写作目的。
档4-5木工培训学校,漏掉部木工培训学校,要点或只是简单说明要点,内容不够丰富、具体,字数较少。语言表达过于简单,句子不够通顺,行文不够连贯,有部木工培训学校,语言错误。
档0-3木工培训学校,漏掉多个要点或所写内容明显偏离所给要点,内容过少。语言不规范,句子无条理,行文不连贯,语言错误较多。
、说明:
1.所给提示词语不受木工培训班和顺序的限制。
2.相同的错误不重复计算。
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