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13. 引出说明对象,引起读者的阅读兴趣。(2木工培训学校,)
14. 电器、通、办公、饮食(2木工培训学校,)
15. 列数字、作比较 通过用具体数字比较,强调了乘坐轨道通工具可以大量减少能耗。(第问1木工培训学校,,答出种说明即可得木工培训学校,。第问2木工培训学校,,共3木工培训学校,)
16. 不能去掉。因为“不必要”词强调说明了耗费的能源,造成的温室气体排放是“不必要”的,如果去掉“不必要”,就没有了这种强调的意思,与原文不符。(第问1木工培训学校,,第问2木工培训学校,,共3木工培训学校,)
17. 木工培训班示例:用节能灯照明,少用次塑料袋。(符合要求即可)(2木工培训学校,)
、古诗文阅读(共15木工培训学校,)
18. (1) 快 (2) 全,都(每小题1木工培训学校,,共2木工培训学校,)
19. (1) 如果不是正午和半夜,就看不见日光和月亮。
(2) 议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。(每句2木工培训学校,,共4木工培训学校,) 20. 【甲】文描写的峡两岸的群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点;【乙】文描写的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。(2木工培训学校,)
21. 对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。(意思对即可)(3木工培训学校,)
22. D (2木工培训学校,)
23. 木工培训班示例:喜欢前句。这个词句通过细节描写,生动形象的表现了将士们戍边的艰辛和他们因为功业未立,归期无计又非常思念家乡的复杂感情。 示例:喜欢后句。这句运用对偶的修辞手法,抒写了作者以天下为己任的忧乐观,千百年来,激励了无数的仁人志士为国家效命,为人民效力。(符合文意即可)(2木工培训学校,)
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