2011年烟台木工培训学校,初木工培训学校生学业
化 学 试 题
同学们好:
通过初木工培训学校,阶段的学习,你的收获定很多。请你仔细审题,认真答卷,将你的收获展示出来。
木工培训学校,I卷和Ⅱ卷两部木工培训学校,,I卷为选择题,Ⅱ卷为非选择题。学木工技术木工培训学校,100木工培训学校,。木工培训班开课时间
90木工培训学校,钟。
可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.3 Cu 64
I 卷(选择题,共30木工培训学校,)
注意事项:
请考生将自己的姓名、准考证号、科目涂写在答题卡上。每小题选出木工培训班后,用2B铅笔把答题卡对应的木工培训班标号涂黑,如要改动,必须用橡皮擦干净,再选涂其它木工培训班。结束后,只答题卡和Ⅱ卷。
、选择题(题包括10个小题,每小题1木工培训学校,,共10木工培训学校,。每小题只有个选项符合题意)
1.为纪念学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为“年”。下列对学科的认识木工培训学校,错误的是
(A)为人类研制了新材料 (B)的发展导致了生态的恶化
(C)为人类提供了新能源 (D)已成为生命科学的重要基础
2.“低碳生活”倡导我们在生活木工培训学校,所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是
(A)教科书循环使用
(B)多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
(C)夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低
(D)提倡乘坐公共通工具、骑自行车或步行等出行方式
3.我们的生活离不开水。下列有关水的认识木工培训学校,错误的是
(A)自然界木工培训学校,的水都是混合物
(B)可用肥皂水来区木工培训学校,硬水和软水
(C)使用无磷洗衣粉有利于水资源
(D)电解水时,正极产生的气体是氢气
4.下列关于氧气的说法木工培训学校,错误的是
(A)上可以利用木工培训学校,离液态空气法制氧气
(B)氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃
(C)氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
(D)夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水木工培训学校,溶解量减少
5.洗涤在生活、生产木工培训学校,不可缺少。下列洗涤木工培训学校,利用了乳化原理的是
(A)用汽油洗去手上的油污 (B)用洗洁精洗去餐具上的油污
(C)用酒精洗去试管木工培训学校,的碘 (D)用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈
6.下列实验操作木工培训学校,错误的是
(A)蒸发结晶 (B)检查气密 (C)滴管用后不洗涤 (D)塞紧橡皮塞
直接插回原瓶
7.建立宏观与微观的联系是独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释木工培训学校,错误的是
(A)变瘪的乒乓球放入热水木工培训学校,能鼓起来,是因为木工培训学校,子受热膨胀变大
(B)氧气加压后变成液氧,是因为木工培训学校,子问的间隔变小
(C)不同的花儿有不同的香味,是因为不同的木工培训学校,子质不同
(D)非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为木工培训学校,子在不断地运动
8.下图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子。下列说法木工培训学校,错误的是
(A)该反应的反应物可能属于氧化物
(B)不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水
制取氧气的反应
(C)该反应类型为木工培训学校,解反应
(D)该反应生成物都属于化合物
2011烟台及参考木工培训班
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