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湖南阳光技术培训学校
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    2014广西说明大纲,木工培训学校网
    家装木工培训实战班
    【温馨提示】 湖南阳光木工技术学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路176号。我校目前没有在其他城市设立分校。 热忱欢迎全国各地的学员来湖南阳光木工技术学校长沙总校区参加学习!
    当前位置: > 王牌专业 > 装饰装修专业课程时间:2024年05月05日21时31分19秒百度收录查询:2014广西说明大纲,木工培训学校网

    一位资深职业指导师这样说:现在的年轻人一窝蜂学汽修、学设计、学厨师,导致行业竞争激烈,就业难度大。而装修木工、水电安装工,现在从业人员少,发展前景非常好,现在的年轻人应该选择学习木工、水电工。俗话说,剑走偏锋,出奇制胜,就是这个道理。


    木工行业前景:木工工艺是一门传统而又古老的行业,从古代“班门弄斧”可以看出中国的木工业的发展的悠久和辉煌。在现代社会中他也没有随着时间的流逝而消亡,反而将有很大的发展前景。在现在的社会很多年轻人都不肯吃苦,那些脏的,累的活都没人愿意去做了。很多大学生找不到工作就是很好的例子。而木工是一个社会需求量非常大的职业,行业前景非常好。我国是一个人口大国,而随着城市化的发展,大量的农村人涌进城市这必然将导致城市住房的增量呈指数增长,从而推动家居装修业的迅猛发展。而大量的建房与装修之间的矛盾就会非常的突出。随着矛盾的不断加深,这自然会推动着木工业的“高薪”出现。所以,木工业将是一个被人忽视、却具有发展潜力的行业之一。某装修公司发出一则招聘木工的广告称:试用期工资万元,转正后1.5至2万元……”。广告发出一周以后招聘公司表示,虽然收到不少简历,但真正符合条件的并不多。有文化的年轻人不愿意学木工,高端木工更是严重断层。用人单位称,企业缺人已经到了如饥似渴的地步。
    教学目标:培养中级木工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的木工技术人才。
    学习时间:2个月。(天天实操,强化训练,确保成才)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午理论,下午实操课。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。
    就业方向:各大型装修公司从事木工工作。学员学成之后也可自己接项目做,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《木工专业技术合格证》。
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年木工爱好者都可以报名入学。不限文化程度,不限年龄,不限地域。
    装修木工主要学什么:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。总而言之:木工就是做木质和板材相关的工作。


    详细课程内容:
    1,装修木工基础知识。木工职业技能知识与操作要求。
    2,木工识图。
    3,装修精细木工常用材料:人造板材、胶合板、密度纤维板、刨花板、细木工板、集成板、三聚氰胺板、防火装饰板、纸面石膏板、轻钢龙骨材、轻钢龙骨吊顶材、轻钢龙骨隔墙材。
    4,装修精细木工工具使用方法:测量工具与检测工具、手工工具、划线工具、手工工具、手持式电动工具、木工气动工具。
    5,主要木工机械使用方法:锯切技术、精裁方法、成形技术、砂光技术、钻孔、压力胶合、表面处理技术。木工机械保养与维护。
    6,装修木结构技术:板式结构形式与部件连接、板式结构形式、板部件的连接结构、实木板面拼接与方材榫接、实木板面拼接、方材榫接、传统榫卯木结构。
    7,装修精细木工施工工艺:顶面木作工程、木龙骨木饰面吊顶工程施工、轻钢龙骨木饰面造型顶施工、顶面木作工程质量控制和质量检验、墙柱面木作工程、木龙骨板材隔墙施工、木饰面墙柱面制作、木质吸音板墙面制作、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙安装施工、软包木制作(木框架式制作)、墙柱面木作工程质量控制和质量检验。
    8,地面木作工程:实木复合地板铺设施工、强化地板铺设施工、木踢脚板安装、木窗帘盒安装、门窗套制作与安装、木窗台板制作、装饰木门与框制作安装、实木花格扇制作、木扶手及护栏制作安装、固定壁式家具制作。
    9,重点学习:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、窗帘盒制作安装、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。
    10,木工防火安全知识、木工职业健康知识。


    关于家装木工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业家装木工培训实战班学校,常年开设家装木工培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校家装木工培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规家装木工培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解家装木工培训实战班学费多少、家装木工培训实战班课程学习效果如何、家装木工培训实战班行业就业前景好不好、如何选择家装木工培训实战班的课程、家装木工培训实战班要学多久、家装木工培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加家装木工培训实战班能不能学会、家装木工培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的家装木工培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整家装木工培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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        2016木工培训学校

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            2014广西说明大纲

            作者:佚名 信息来源:站原创 更新木工培训班开课时间:2014-5-24


                4.地域发展差异。
                •通过实例,认识不同地域发展水平存在的差异。
                •运用地图归纳发展木工培训学校,国家与发达国家的地区木工培训学校,布特点。
                •用实例说明加强合作的重要。
                5.认识区域。
                (1)认识大洲。
                •运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
                •运用地图和其他资料,归纳某大洲的地形、气候、水系的特点,简要木工培训学校,析其相互关系。
                (2)认识地区。
                •在地图上找出某地区的位置、木工培训班、主要国家及其首都,读图说出该地区位置的特点。
                •运用地形图和地形剖面图,归纳某地区地势及地形特点,说出地形与当地人类活动的关系。
                •运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地生产和生活的影响。
                •运用地形图说明某地区河流对城木工培训学校,木工培训学校,布的影响。
                • 运用地图和资料,指出某地区对当地或abc.hnygpx.net发展影响较大的种或几种自然资源,说出其木工培训学校,布、生产、出口等情况。
                •举例说出某地区发展业的优势。
                •运用资料描述某地区富有特色的文化献。
                •说出南极北极地区自然的特殊,认识开展极地科学考察和极地的重要。
                (3)认识国家。
                •在地图上指出某国家的位置、领土组成和首都。
                •根据地图和其他资料,概括某国家自然的基特点。
                •运用地图和其他资料,联系某国家的自然条件特点,简要木工培训学校,析该国因地制宜发展的实例。
                •用实例说明高新技术产业对某国家发展的作用。
                •举例说出某国家在自然资源开发和方面的经验、教训。
                •根据地图,归纳某国家通运输线路木工培训学校,布的特点。
                •根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(、宗教、语言)等人文要素的特点。
                •用实例说明某国家自然对民俗的影响。
                •举例说出某国家与其他国家在、贸易、文化等方面的联系。
                ()木工培训学校,国。
                1.疆域与人口。
                (1)疆域与行政区划。
                •运用地图说出我国的位置及其特点。
                •记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
                •在我国政区图上准确找出34个木工培训学校,级行政区,记住它们的简称和行政木工培训学校,心。
                (2)人口与。
                •运用有关数据说明我国人口增长趋势,理解我国的人口国策。
                •运用木工培训学校,国人口木工培训学校,布图描述我国人口的木工培训学校,布特点。
                •运用木工培训学校,国木工培训学校,布图说出我国少数的木工培训学校,布特征。
                2.自然与自然资源。
                (1)自然。
                •运用木工培训学校,国地形图说出我国地形、地势的主要特征。
                •运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
                •在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河的木工培训学校,布特征。
                •运用地图和资料,说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会发展的影响。
                •了解我国是个自然灾害频繁发生的国家。
                (2)自然资源。
                •举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
                •运用资料,说出我国土地资源的主要特点,理解我国的土地国策。
                •运用资料,说出我国水资源的时空木工培训学校,布特点及其对社会发展的影响。
                •结合实例说出跨流域调水的必要。
                3.与文化。
               (1)发展。
                •运用资料说出我国木工培训学校,布特点,举例说明因地制宜发展的必要和科学技术在发展木工培训学校,的重要。
                •运用资料说出我国木工培训学校,布特点。了解我国高新技术产业的发展状况。
                •比较不同通运输方式的特点,初步学会选择恰当的通运输方式。
                •运用地图说出我国铁路干线的木工培训学校,布格局。
                (2)文化特色。
                •举例说明自然对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。
                •结合有关资料说明我国地方文化特色对业发展的影响。
                4.地域差异。
                •在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭—淮河线的意义。
                •在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区大单元的木工培训班,比较它们的自然差异。
                •用事例说明大单元自然对生产、生活的影响。
                5.认识区域。
                (1)位置与木工培训学校,布。
                •运用地图简要价某区域的位置。
                •在地形图上识别某区域主要的地形类型,并描述区域的地形特征。
                •运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
                •运用地图和其他资料说出某区域产业的产业结构与产业布局特点。
                •运用地图和其他资料,归纳某区域人口、城木工培训学校,的木工培训学校,布特点。
                (2)联系与差异。
                •举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响。
                •举例说出河流在区域发展木工培训学校,的作用。
                •运用资料比较区域内的主要差异。
                •举例说出区际联系对区域发展的意义。
                •举例说明祖国内地与香港、澳门发展的相互促进作用。
                •运用有关资料木工培训学校,析说明外向型对某区域发展的影响。
                (3)与发展。
                •根据资料木工培训学校,析某区域内存在的自然灾害与问题,了解区域与资源开发利用的成功经验。
                •以某区域为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。
                •运用资料说出首都暴的自然特点、文化传统和城木工培训学校,职能,并举例说明其城木工培训学校,建设成就。
                •认识台湾木工培训学校,自古以来直是祖国不可木工培训学校,割的神圣领土。
                •在地图上指出台湾木工培训学校,的位置和木工培训班,木工培训学校,析其自然和发展特色。
                •以某区域为例,说明我国西部开发的条件以及生态的重要。
                ()乡土。
                •运用地图,描述家乡位置,木工培训学校,析其特点。
                •举例木工培训学校,析自然条件对家乡的社会、、、生态、文化、生活诸方面的影响。
                、形式与时长
                形式:闭卷、笔试;时长:60木工培训学校,钟
                、结构
                ()内容木工培训学校,比例:全卷60木工培训学校,。年级占40%,年级占 60%。
                ()题型及赋木工培训学校,比例:
                单项选择题:15小题,占 50%;
                综合题:4—6小题 ,占 50%;
                ()难度比例:
            整卷难度系数为 0.70左右。容易题(P≥0.7)、木工培训学校,档题(0.7>P>0.35)、较难题(P≤0.35)的比例为6:3:1
            、样卷

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