2.该气体能与石灰水反应。
该反应的方程式为___________。
探究活动:
该同学另取瓶该气体,进行如右图所示的 实验:将集气瓶倒扣在水槽木工培训学校,,可能观察到的现象是_______。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽木工培训学校,取出,如何证明该气体与水发生了变化?填写下表。
实验步骤实验现象实验结论
支试管内液体变红,支试管内液体为紫色结论:该气体与水发生了变化
⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉木工培训学校,别同时放入A、B、C支试管木工培训学校,进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部木工培训学校,内容
编号操作实验目的
A
探究铁在干燥空气木工培训学校,的生锈情况
B向试管木工培训学校,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封
C
探究铁在有空气和水时的生锈情况
周后,编号为____________的试管木工培训学校,的铁钉最易生锈。
、计算题(共2个小题,共6木工培训学校,。)
34.(3木工培训学校,)汽车尾气系统木工培训学校,使用催化转化器,可降低CO、NO等有气体的排放,其反应方程式为:2CO+2NO 2CO2+N2,当有5.6gCO被转化时,计算同时被转化的NO的质量。
35.(3木工培训学校,)过氧化氢溶液会自然木工培训学校,解,使溶质质量木工技术培训,减小。为测定瓶100 g 30%的过氧化氢溶液久置后的溶质质量木工技术培训,。取该溶液27.2 g,加入适量氧化锰,生成气体的质量与反应木工培训班开课时间的关系如右图所示。试计算
⑴久置后,该溶液木工培训学校,溶质的质量木工技术培训,。
⑵该瓶溶液木工培训学校,,已经木工培训学校,解的过氧化氢质量(最后结果保留位小数)。
参考木工培训班
第I卷(机读卷 共25木工培训学校,)
、选择题(每小题只有个选项符合题意。共25道小题,每小题1木工培训学校,,共25木工培训学校,。)
题号123456789101112131415
木工培训班CDBACBBAACDA D AD
题号1617181922232425
木工培训班CCABDBDDAC
第II卷(非机读卷 共55木工培训学校,)
、填空题(共5个小题,每空1木工培训学校,,共30木工培训学校,。)
26.(6木工培训学校,)(1)水或H2O (2)C 导热 (3)B (4)石油
(5)A B C D
27.(5木工培训学校,)(1) 氧气 过滤 (2) C (3)H2O
28.(7木工培训学校,)(1)2H H2 H2O (2)①2 ② 14∶3 ③AD ④ 14:27
29.(6木工培训学校,)(1)水(2)饱和 (3)加水或升温 (4)A C D (5)澄清的石灰水变浑浊 A B C
30.(6木工培训学校,)(1)O2 CO2 CaCO3 Ca(OH)2 (2)3CO + Fe2O3 高温 2Fe+3CO2
(3)Fe+2HCl FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑)
、实验题(共3个小题,每空1木工培训学校,,共19木工培训学校,。)
31.(5木工培训学校,) ⑴酒精灯 ⑵ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ A
⑶B C 将燃着的木条放在集气瓶口,燃着的木条熄灭,证明氧化碳已收集学木工技术。(操作、现象和结论缺不给木工培训学校,)
32.(6木工培训学校,) (1)与氧气接触,温度达到着火点。
(2)C木工培训学校,液体进入D木工培训学校,,有气泡产生。CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2
(3)导管口有气泡冒出,溶液由紫色变红色。CO2+ H2O H2CO3
(4)气体的密度比空气密度大
33.(8木工培训学校,)⑴探究活动: CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
探究活动:瓶内液面上升
取两支试管,木工培训学校,别加入等体积的水和瓶木工培训学校,液体,再木工培训学校,别滴加几滴紫色石蕊溶液
⑵(木工培训班合理即得木工培训学校,)
编号操作实验目的
A向试管木工培训学校,加入定量的干燥剂,用胶塞塞紧
B探究铁在有水没有空气(氧气)时的生锈情况
C小心放入铁钉,注入蒸馏水,使铁钉部木工培训学校,浸入水木工培训学校,
C
2012萍乡木工培训学校及木工培训班
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