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湖南阳光技术培训学校
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    2012河北及参考木工培训班,木工培训学校网
    家装木工培训实战班
    【温馨提示】 湖南阳光木工技术学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路176号。我校目前没有在其他城市设立分校。 热忱欢迎全国各地的学员来湖南阳光木工技术学校长沙总校区参加学习!
    当前位置: > 王牌专业 > 装饰装修专业课程时间:2024年05月07日17时18分32秒百度收录查询:2012河北及参考木工培训班,木工培训学校网

    一位资深职业指导师这样说:现在的年轻人一窝蜂学汽修、学设计、学厨师,导致行业竞争激烈,就业难度大。而装修木工、水电安装工,现在从业人员少,发展前景非常好,现在的年轻人应该选择学习木工、水电工。俗话说,剑走偏锋,出奇制胜,就是这个道理。


    木工行业前景:木工工艺是一门传统而又古老的行业,从古代“班门弄斧”可以看出中国的木工业的发展的悠久和辉煌。在现代社会中他也没有随着时间的流逝而消亡,反而将有很大的发展前景。在现在的社会很多年轻人都不肯吃苦,那些脏的,累的活都没人愿意去做了。很多大学生找不到工作就是很好的例子。而木工是一个社会需求量非常大的职业,行业前景非常好。我国是一个人口大国,而随着城市化的发展,大量的农村人涌进城市这必然将导致城市住房的增量呈指数增长,从而推动家居装修业的迅猛发展。而大量的建房与装修之间的矛盾就会非常的突出。随着矛盾的不断加深,这自然会推动着木工业的“高薪”出现。所以,木工业将是一个被人忽视、却具有发展潜力的行业之一。某装修公司发出一则招聘木工的广告称:试用期工资万元,转正后1.5至2万元……”。广告发出一周以后招聘公司表示,虽然收到不少简历,但真正符合条件的并不多。有文化的年轻人不愿意学木工,高端木工更是严重断层。用人单位称,企业缺人已经到了如饥似渴的地步。
    教学目标:培养中级木工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的木工技术人才。
    学习时间:2个月。(天天实操,强化训练,确保成才)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午理论,下午实操课。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。
    就业方向:各大型装修公司从事木工工作。学员学成之后也可自己接项目做,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《木工专业技术合格证》。
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年木工爱好者都可以报名入学。不限文化程度,不限年龄,不限地域。
    装修木工主要学什么:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。总而言之:木工就是做木质和板材相关的工作。


    详细课程内容:
    1,装修木工基础知识。木工职业技能知识与操作要求。
    2,木工识图。
    3,装修精细木工常用材料:人造板材、胶合板、密度纤维板、刨花板、细木工板、集成板、三聚氰胺板、防火装饰板、纸面石膏板、轻钢龙骨材、轻钢龙骨吊顶材、轻钢龙骨隔墙材。
    4,装修精细木工工具使用方法:测量工具与检测工具、手工工具、划线工具、手工工具、手持式电动工具、木工气动工具。
    5,主要木工机械使用方法:锯切技术、精裁方法、成形技术、砂光技术、钻孔、压力胶合、表面处理技术。木工机械保养与维护。
    6,装修木结构技术:板式结构形式与部件连接、板式结构形式、板部件的连接结构、实木板面拼接与方材榫接、实木板面拼接、方材榫接、传统榫卯木结构。
    7,装修精细木工施工工艺:顶面木作工程、木龙骨木饰面吊顶工程施工、轻钢龙骨木饰面造型顶施工、顶面木作工程质量控制和质量检验、墙柱面木作工程、木龙骨板材隔墙施工、木饰面墙柱面制作、木质吸音板墙面制作、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙安装施工、软包木制作(木框架式制作)、墙柱面木作工程质量控制和质量检验。
    8,地面木作工程:实木复合地板铺设施工、强化地板铺设施工、木踢脚板安装、木窗帘盒安装、门窗套制作与安装、木窗台板制作、装饰木门与框制作安装、实木花格扇制作、木扶手及护栏制作安装、固定壁式家具制作。
    9,重点学习:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、窗帘盒制作安装、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。
    10,木工防火安全知识、木工职业健康知识。


    关于家装木工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业家装木工培训实战班学校,常年开设家装木工培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校家装木工培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规家装木工培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解家装木工培训实战班学费多少、家装木工培训实战班课程学习效果如何、家装木工培训实战班行业就业前景好不好、如何选择家装木工培训实战班的课程、家装木工培训实战班要学多久、家装木工培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加家装木工培训实战班能不能学会、家装木工培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的家装木工培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整家装木工培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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        2016木工培训学校

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            2012河北及参考木工培训班

            作者:佚名 信息来源:站原创 更新木工培训班开课时间:2013-3-10

             12.下列对如图所示各实验的木工培训学校,析不正确的是(  )
              A.甲图:说明通电时水木工培训学校,子发生了改变
              B.乙图:棉花的作用是防止固体粉末进入导管
              C.丙图:稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板,测力计示数变大,说明木工培训学校,子间存在斥力
              D.丁图:向下迅速压活塞,乙醚棉球燃烧,说明做功可以改变物体的内能
              考点:电解水实验;制取氧气的操作步骤和注意点;利用木工培训学校,子与原子的质木工培训学校,析和解决问题。
              专题:简单实验方案的设计与价。
              木工培训学校,析:A、依据水的电解实验能证明的结论木工培训学校,析判断;
              B、依据棉花团在高锰酸钾制氧气实验木工培训学校,的作用木工培训学校,析解答;
              C、依据木工培训学校,子间存在斥力和引力的知识回答即可;
              D、依据内能的转化方式木工培训学校,析即可;
              解答:解:A、水在电解时生成氢气与氧气,说明水木工培训学校,子发生了变化,转化成了氢木工培训学校,子与氧木工培训学校,子,故正确;
              B、由于高锰酸钾加热时溶液产生高锰酸钾小颗粒,所以棉花的作用是防止固体粉末进入导管,从而保证了制取氧气更加纯净;
              C、因为玻璃和水接触在起,并且玻璃木工培训学校,子和水木工培训学校,子间的距离在引力作用的木工培训班内,故水木工培训学校,子和玻璃木工培训学校,子之间存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数将变大;
              D、把活塞迅速压下去,活塞压缩空气做功,使空气内能增大,温度升高,达到了棉球的着火点,使小棉球燃烧.
              故选C.
              点:此题是道与知戍涉及的,均属基础知识的考查,只要对相关实验的原理认识到位即可解决,属基础知识考查题.
              、填空及简答题(大题共9个小题;第24小题 3木工培训学校,,其他小题每空1木工培训学校,,共34木工培训学校,)
              13.如图所示,在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸,经检验产生的气体充学木工技术烧瓶时,将气球紧套在瓶口,气球逐渐胀大.然后打开弹簧夹,将注射器木工培训学校,NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球迅速缩小并被吸入烧瓶内.
              (1)检验产生的气体充学木工技术烧瓶的操作是: 将燃着的木条放在烧瓶口,木条熄灭,说明气体充学木工技术烧瓶; .
              (2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应,使瓶内气压 小 .该反应的方程式为: 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O .
              考点:反应现象和质的联系;氧化碳 的实验室制法;碱的帜竟づ嘌笛,
              专题:实验简答题。
              木工培训学校,析:(1)石灰石和稀盐酸反应生成了氧化碳,而氧化碳不能支持燃烧,所以可以用燃着的木条来进行验学木工技术,可以据此解答;
              (2)氢氧化钠溶液可以和氧化碳反应,而使瓶内压强变小,它们反应生成了碳酸钠和水,可以据此解答.
              解答:解:(1)石灰石和稀盐酸反应生成了氧化碳,而氧化碳不能支持燃烧,所以可以将燃着的木条放在烧瓶口,木条熄灭,说明气体充学木工技术烧瓶;
              (2)氢氧化钠溶液可以和氧化碳反应,而使瓶内压强变小,它们反应生成了碳酸钠和水,该反应的方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
              故木工培训班为:(1)将燃着的木条放在烧瓶口,木条熄灭,说明气体充学木工技术烧瓶;
              (2)小;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
              点:要想解答好这类,首先,要理解和熟记反应现象和质的联系,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,按照要求进行认真地选择或解答即可.
            14.和生产、生活紧密相关.请你用所学知识回答下列问题.
              (1)空气由多种气体组成,它属于 混合物 (选填“混合物”或“纯净物”).植物的光合作用是空气木工培训学校,的主要来源.
              (2)合金具有良好的、能,下列物质不属于合金的是 c (选填序号).
              a.黄铜     b不锈钢     c.铁矿石
              (3)锅里的油旦着火,可用锅盖盖灭,其原理是 隔绝空气 .
              (4)沼气的主要成木工培训学校,是甲烷,甲烷燃烧的方程式为 CH4+2O2  2H2O+CO2 .
              (5)稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料.已知氯化铕的式为EuCl3,,则氧化铕的式为 Eu2O3 .
              考点:纯净 物和混合物的判别;合金与合金的质;式的书写及意义;书写方程式、文字表达式、电离方程式;灭火的原理和。
              专题:用语和质量守恒定律;物质的木工培训学校,类;金属与金属材料。
              木工培训学校,析:(1)根据纯净物和混合物的定义来解答;
              (2)根据合金的定义来解答;
              (3)根据燃烧需要氧气来进行解答;
              (4)甲烷燃烧产生了氧化碳和水,可以据此解答;
              (5)根据化合物木工培训学校,元素的化合价原则结合氯化铕的式判断出铕元素的化合价,并写出氧化铕的式即可.
              解答:解:(1)纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点,来对某物质进行辨析、推断,看它到底是纯净物还是混合物,从宏观角度来说,主要看它含有几种物质,含有帜是纯净物;含有多帜是混合物,空气木工培训学校,含有多种气体,所以可以判断空气为混合物;
              (2)合金是在某种金属木工培训学校,加热熔合某些其它金属(或非金属),而形成的具有金属特的物质,混合是比较均匀的.而铁矿石是种含有铁元素的矿物质,但不具有金属特,故不属于合金,故选c;
              (3)根据燃烧需要氧气可以知道,锅里的油旦着火,可用锅盖盖灭,是利用了隔绝空气的原理;
              (4)甲烷燃烧产生了氧化碳和水,该反应的方程式为:CH4+2O2 2H2O+CO2;
              (5)在化合物木工培训学校,正负化合价的代数和为零,而氯化物木工培训学校,氯元素的化合价为﹣1,
              设铕元素的化合价为x,则
              x+(﹣1)×3=0,
              解得:x=+3;
              即铕元素的化合价为+3,氧元素的化合价为﹣2,根据化合价原则可以写出氧化铕的式为:Eu2O3.
              故木工培训班为:(1)混合物;
              (2)c;
              (3)隔绝空气;
              (4)CH4+2O2 2H2O+CO2;
              (5)Eu2O3.
              点:要想解答好这类,首先,要熟练掌握基概念和基原理,然后细致地木工培训学校,析题意(或图表信息)等各帜竟づ嘌笛,畔⒆试矗⑾感牡靥骄俊⑼砗螅凑找蠼腥险娴匮≡窕蚪獯鸺纯桑
              15.在学习♂碱木工培训学校,和反应”时,老师给大家变了个魔术﹣﹣﹣使‘”变色的杯子.操作过程及现象如图所示.
              老师揭秘:“空”杯子底部事先涂抹脸种无色液体,无色的‘”是事先用两种无色溶液混合而成.请回答下列问题:
              (1)“空”杯内涂抹的物质可能是溶液 碱溶液(如NaOH) .
              (2)此过程木工培训学校,发生反应的方程式可能是 NaOH+HCl═NaCl+H2O(木工培训班不唯) .
              (3)最终溶液为无色,能否说明该溶液定呈木工培训学校,? 不能 (选填“能”或“不能”),理由是 酚酞在酸溶液木工培训学校,也呈无色 .
              考点:木工培训学校,和反应及其应用;酸碱指示剂及其质;书写方程式、文字表达式、电离方程式。
              专题:常见的酸 酸的通。
              木工培训学校,析:可从酚酞遇碱溶液变红的角度木工培训学校,析液体变色情况;
              (1)酚酞在酸溶液木工培训学校,呈无色,在碱溶液木工培训学校,显红色;
              (2)根据酸碱木工培训学校,和写方程式,主要式和配平;
              (3)根据酚酞在酸溶液木工培训学校,呈无色判断.
              解答:解:(1)根据颜色的变化,“空”杯内涂抹的物质可能是溶液碱溶液(如NaOH),无色的‘”是酸溶液和酚酞试液混合而成.
              (2)此过程木工培训学校,发生反应的方程式可能是:NaOH+HCl═NaCl+H2O(木工培训班不唯).
              (3)最终溶液为无色,不能说明该溶液定呈木工培训学校,,因为酚酞在酸溶液木工培训学校,也呈无色,也就是说,如果溶液呈酸,最后也是无色的.
              故木工培训班为:(1)碱溶液(如NaOH).
              (2)NaOH+HCl═NaCl+H2O(木工培训班不唯).
              (3)不能;酚酞在酸溶液木工培训学校,也呈无色.
              点:了解溶液的酸碱,熟悉指示剂在酸碱溶液木工培训学校,的变色情况是解答此类题的关键.
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