根据材料回答下列问题:
(1)医务人员通过对患者取样木工培训学校,析,发现致病元凶是种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的,这种病的的病原体属于 (选填“细菌”、“真菌”或“病”)。
(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消,这是预防传染病流行措施木工培训学校,的 。
(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗? 为什么? 。
(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出条合理化的建议:
24.(5木工培训学校,)右图的遗传图解木工培训学校,,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基 因用“a”表示。如果对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa",其状为双眼皮。请据图回答:
(1)图木工培训学校,精子①的基因组成为______。
(2)子女③的基因组成为________,③ 的状为____________(填“单眼皮”或~眼皮”)。
(3)子女④的基因组成为________,④的状为___________(填“单眼皮”或~眼皮”)。
25.(5木工培训学校,)下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表木工培训学校,提供的信息,回答下列问题:
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____________。
(2)若需探究水木工培训学校,对种子萌发的影响,应选用_____和______两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果 发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要__________。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果木工培训学校,析:
第步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子木工培训学校,别放人两组培养皿木工培训学校,(温度控制在20℃);
第步:将组培养皿置于有光的木工培训学校,,另组置于黑暗的木工培训学校,,培养段木工培训班开课时间。
结果木工培训学校,析:如果两组培养皿木工培训学校,种子萌发的 结果基相同,则说明光照对该种子的萌发______(填“没有”或“有”)影响。
26.(4木工培训学校,)食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利 用并形成颤和废物被排出体外。下图是相关的部木工培训学校,生理过程,请结合 所学知识,回答问 题:
(1)食物木工培训学校,的蛋白质在消化道内被消化的场所包括 。
(2)在A系统内,血液只能按照定的方向流动,而不能倒流 ,其主要原因是
(3)经过[e]和[f]过程,血液质的变化是 。
(4)图示木工培训学校,属于排泄的途径是哪几条? (填字母)。
参考木工培训班
、每小题1木工培训学校,,共20木工培训学校,。
题号12345678910
木工培训班DCBAABCDDA
题号11121314151617181920
木工培训班BCCDBAABCD
、每空1木工培训学校,,共30木工培训学校,。
21.6木工培训学校,
(1)乙→甲→丙 (2)乙 (3)相对稳定 (4) 丙
22.5木工培训学校,
(1)毛细血管 慢 (2)小肠 (3)静脉 (4)线粒体
23.5木工培训学校,
(1)病 (2)切断传播途径 (3)不对。 因为定的抗体只能与定的抗原结合(或抗体具有专)
(4)不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风;不要向着别人咳嗽;加强锻炼,增强体质等
24.5木工培训学校,
(1)a (2)Aa 双眼皮 (3)aa 单眼皮
25.5木工培训学校,zs.hnygpx.net/wz_index.php?
(1)温度 (2)A C (3)空气(或氧气) (4)没有
26.4木工培训学校,
(1)胃、肠(缺不可);
(2)心脏和血管木工培训学校,有瓣膜(或有瓣膜;或瓣膜能够防止血液倒流等正确说法);
(3)静脉血变成动脉血(或含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血);
(4)d、g(缺不可)。2012德州木工培训学校及木工培训班
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