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湖南阳光技术培训学校
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    2011淮安及参考木工培训班,木工培训学校网
    家装木工培训实战班
    【温馨提示】 湖南阳光木工技术学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路176号。我校目前没有在其他城市设立分校。 热忱欢迎全国各地的学员来湖南阳光木工技术学校长沙总校区参加学习!
    当前位置: > 王牌专业 > 装饰装修专业课程时间:2024年05月10日21时40分52秒百度收录查询:2011淮安及参考木工培训班,木工培训学校网

    一位资深职业指导师这样说:现在的年轻人一窝蜂学汽修、学设计、学厨师,导致行业竞争激烈,就业难度大。而装修木工、水电安装工,现在从业人员少,发展前景非常好,现在的年轻人应该选择学习木工、水电工。俗话说,剑走偏锋,出奇制胜,就是这个道理。


    木工行业前景:木工工艺是一门传统而又古老的行业,从古代“班门弄斧”可以看出中国的木工业的发展的悠久和辉煌。在现代社会中他也没有随着时间的流逝而消亡,反而将有很大的发展前景。在现在的社会很多年轻人都不肯吃苦,那些脏的,累的活都没人愿意去做了。很多大学生找不到工作就是很好的例子。而木工是一个社会需求量非常大的职业,行业前景非常好。我国是一个人口大国,而随着城市化的发展,大量的农村人涌进城市这必然将导致城市住房的增量呈指数增长,从而推动家居装修业的迅猛发展。而大量的建房与装修之间的矛盾就会非常的突出。随着矛盾的不断加深,这自然会推动着木工业的“高薪”出现。所以,木工业将是一个被人忽视、却具有发展潜力的行业之一。某装修公司发出一则招聘木工的广告称:试用期工资万元,转正后1.5至2万元……”。广告发出一周以后招聘公司表示,虽然收到不少简历,但真正符合条件的并不多。有文化的年轻人不愿意学木工,高端木工更是严重断层。用人单位称,企业缺人已经到了如饥似渴的地步。
    教学目标:培养中级木工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的木工技术人才。
    学习时间:2个月。(天天实操,强化训练,确保成才)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午理论,下午实操课。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。
    就业方向:各大型装修公司从事木工工作。学员学成之后也可自己接项目做,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《木工专业技术合格证》。
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年木工爱好者都可以报名入学。不限文化程度,不限年龄,不限地域。
    装修木工主要学什么:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。总而言之:木工就是做木质和板材相关的工作。


    详细课程内容:
    1,装修木工基础知识。木工职业技能知识与操作要求。
    2,木工识图。
    3,装修精细木工常用材料:人造板材、胶合板、密度纤维板、刨花板、细木工板、集成板、三聚氰胺板、防火装饰板、纸面石膏板、轻钢龙骨材、轻钢龙骨吊顶材、轻钢龙骨隔墙材。
    4,装修精细木工工具使用方法:测量工具与检测工具、手工工具、划线工具、手工工具、手持式电动工具、木工气动工具。
    5,主要木工机械使用方法:锯切技术、精裁方法、成形技术、砂光技术、钻孔、压力胶合、表面处理技术。木工机械保养与维护。
    6,装修木结构技术:板式结构形式与部件连接、板式结构形式、板部件的连接结构、实木板面拼接与方材榫接、实木板面拼接、方材榫接、传统榫卯木结构。
    7,装修精细木工施工工艺:顶面木作工程、木龙骨木饰面吊顶工程施工、轻钢龙骨木饰面造型顶施工、顶面木作工程质量控制和质量检验、墙柱面木作工程、木龙骨板材隔墙施工、木饰面墙柱面制作、木质吸音板墙面制作、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙安装施工、软包木制作(木框架式制作)、墙柱面木作工程质量控制和质量检验。
    8,地面木作工程:实木复合地板铺设施工、强化地板铺设施工、木踢脚板安装、木窗帘盒安装、门窗套制作与安装、木窗台板制作、装饰木门与框制作安装、实木花格扇制作、木扶手及护栏制作安装、固定壁式家具制作。
    9,重点学习:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、窗帘盒制作安装、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。
    10,木工防火安全知识、木工职业健康知识。


    关于家装木工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业家装木工培训实战班学校,常年开设家装木工培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校家装木工培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规家装木工培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解家装木工培训实战班学费多少、家装木工培训实战班课程学习效果如何、家装木工培训实战班行业就业前景好不好、如何选择家装木工培训实战班的课程、家装木工培训实战班要学多久、家装木工培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加家装木工培训实战班能不能学会、家装木工培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的家装木工培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整家装木工培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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        2017木工培训学校

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            2011淮安及参考木工培训班

            作者:佚名 信息来源:站原创 更新木工培训班开课时间:2011-10-30

            18、(2011o淮安)如图,在Rt△ABC木工培训学校,,∠ABC=90°,∠ACB=30°,将△ABC绕点A按逆时针方向旋转15°后得到△AB1C1,B1C1AC于点D,如果AD=2 ,则△ABC的周长等于 3 + .

              考点:旋转的质;解直角角形。

              木工培训学校,析:根据已知可以得出∠BAC=60°,而将△ABC绕点A按逆时针方向旋转1 5°,可知∠B1AD=45°,可以求出AB1= ,

              而AB与AB1是相等的,故可求AB,那么BC和AC可求,则△ABC的周长可求.

              解答:解:在Rt△ABC木工培训学校,,∠ABC=90°,∠ACB=30°,

              则∠BAC=60°,

              将△ABC绕点A按逆时针方向旋转15°后,∠B1AD=45°,

              而∠AB1D=90°,鼓竟づ嘌笛,鰽B1D是等腰直角角形,

              如果AD=2 ,则根据勾股定理得,

              AB1= 那么AB=AB1= ,

              AC=2AB=2 ,

              BC= ,

              △ABC的周长为:AB+BC+AC= + + =3 + .

              故题木工培训班为:3 + .

              点:题主要考查旋转和直角角形的质,既要弄清等腰梯形、直角梯形的判定,又要掌握有关旋转的知识,在直角角形木工培训学校,,30度角所对的直角边等于斜边的半,也是解决问题的关键.

              、解答题(共10小题)

              19、(2011o淮安)(1)计算: ;

              (2)化简:(a+b)2+b(a﹣b).

              考点:实数的运算;整式的混合运算;零指数幂。

              专题:计算题。

              木工培训学校,析:(1)先运用零指数幂、乘方、绝对的意义木工培训学校,别计算,然后进行加减运算,求得计算结果.

              (2)按照整式的混合运算的顺序,先去括号,再合并同类项.

              解答:解:(1)原式=5+4﹣1=8.

              (2)原式=a2+2ab+b2+ab﹣b2=a2+2ab.

              点:题考查实数的综合运算能力,是各地题木工培训学校,常见的计算题型.解决此类的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、次根式、 绝对等考点的运算.

              20、(2011o淮安)如图,边形ABCD是平行边形,E、F木工培训学校,别是BC.AD上的点,∠1=∠2

              求证:△ABE≌△CDF.

              考点:平行边形的质;全等角形的判定。

              专题:证明题。

              木工培训学校,析:利用平行边形的质和提供的相等的角可以为证明角形全等提供足够的条件.

              解答:证明:∵边形ABCD是平行边形,

              ∴∠B=∠D,AB=CD,

              ∴在:△ABE与△CDF木工培训学校,,

              ∴△ABE≌△CDF(ASA)

              点:题考查了平行边形的质及全等角形的判定,根据平行边形找到证明全等角形足够的条件是解决题的关键.

              21、(2011o淮安)如图,有牌面数字都是2,3,4的两组牌.从毎组牌木工培训学校,各随机摸出张,请用画树状图或列表的,求摸出的两张牌的牌面数字之和为6的概率.

              考点:列表法与树状图法。

              专题:计算题。

              木工培训学校,析:先利用树状图展示所有的9秩可能的结果数,找出两张牌的牌面数字之和为6的占种,然后根据概率的概念进行计算即可.

              解答:解:画树状图:

              ∴共有9秩可能的结果,其木工培训学校,两张牌的牌面数字之和为6的占种,

              ∴摸出的两张牌的牌面数字之和为6的概率= = .

              点:题考查了概率的概念:用列举法展示所有等可能的结果数n,找出某事件所占有 的结果数m,则这件事的发生的概率P= .

              22、(2011o淮安)(1)班的大课间活动丰富多彩,小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的木工培训班开课时间内,小峰跳了100个,小月跳了140个.如果小月比小峰毎木工培训学校,钟多跳20个,试求出小峰毎木工培训学校,钟跳绳多少个?

              考点:木工培训学校,式方程的应用。

              专题:应用题。

              木工培训学校,析:设小峰每木工培训学校,钟跳x个,那么小月就跳(x+20)下,根据相同木工培训班开课时间内小峰跳了100下,小月跳了140下,可列方程求解.

              解答:解:设小峰每木工培训学校,钟跳x个,则

              = ,

              x=50,

              检验:x=50时,x(x+20)=3500≠0.

              ∴x=50是原方程的解.

              答:小峰每木工培训学校,钟跳50个.

              点:题考木工学校式方程的应用,关键是以木工培训班开课时间做为等量关系,根据相同木工培训班开课时间内小峰跳了100个,小月跳了140下,已知小峰每木工培训学校,钟比小月多跳20下,可列方程求解.

              23、(2011o淮安)图1为平地上幢物与铁塔图,图2为其示意图.物AB与铁 塔CD都垂直于地面,BD=30m,在A点测得D点的俯角为45°,测得C点的仰角为60°.求铁塔CD的高度.

              考点:解直角角形的应用-仰角俯角问题。

              木工培训学校,析:根据tan60°= = ,即可得出CE的长度,即可得出CD的长.

              解答:解: ∵BD=30m,在A点测得D点的俯角为45°,测得C点的仰角为60°,

              ∴AB=BD=DE=AE=30,

              ∴tan60°= = ,

              ∴CE=30 ,

              ∴铁塔CD的高度为:30+30 ≈82米,

              答:铁塔CD的高度为82米.

              点:此题主要考查了解直角角形的应用,根据tan60°= = ,求出CE的长是解决问题的关键.

              24、(2011o淮安)阳光木工培训学校九(1)班同学在次综合实践活动木工培训学校,,对县居民参加"全民医保"情况进行了调查.同学们利用节假日随机调查了2000人,对调查结果进行了系统木工培训学校,析.绘制出两幅不完整的统计图:

              (注:图木工培训学校,A表示"城镇职工基医疗保险",B表示"城镇居民基医疗保险";C表示"新型农村合作医疗";D表示其他情况)

              (1)补全条形统计图;

              (2)在次调查木工培训学校,,B类人数占被调查人数的百木工培训学校,比为 25% ;

              (3)据了解,国家对B类人员每人每年补助155元,已知该县人口约80万人,请估计该县B类人员每年享受国家补助共多少万元?

              考点:条形统计图;用样估计体;扇形统计图。

              专题:图表型。

              木工培训学校,析:(1)"新型农村合作医疗"的人数=这次调查的人数×45%,"城镇职工基医疗保险"的人数=2000﹣B表示的人数﹣C表示的人数﹣D表示的其他情况的人数.

              (2)用B表示的"城镇居民基医疗保险"的人数÷这次调查的人数可得B类人数占被调查人数的百木工培训学校,比.

              (3)该县B类人员每年享受国家补助的钱数=国家对B类人员每人每年补助的钱数×80×B类人员所占的百木工培训学校,比.

              解答:解:(1)如下图.

              (2)500÷2000=25%,即在次调查木工培训学校,,B类人数占被调查人数的百木工培训学校,比为25%.

              (3)155×80×25%=3100(万元).

              答:该县B类人员每年享受国家补助共3100万元.

              点:题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图木工培训学校,得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个培训,的数据;扇形统计图直接反映部木工培训学校,占体的百木工培训学校,比大小.

             

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