课 题 学 习
内容:
课题的提出、模型、问题解决.
知识的应用、研究问题的.
要求:
(1)结合实际,会提出、探讨些具有挑战的研究课题,经历“问题情境—建立模型—求解—解释与应用”的基过程.进而体验从实际问题抽象出问题、建立模型,综合应用已有的知识解决问题的过程.加深理解相关的知识,发展思维能力.
(2)体验知识之间的内在联系、初步形成对整体的认识.
(3)理解知识在实际问题木工培训学校,的应用,初步掌握些研究问题的与经验.
、形式
初木工培训学校,毕业生学业采用闭卷笔试形式,全卷学木工技术木工培训学校,150木工培训学校,,木工培训班开课时间120木工培训学校,钟.
、难度
合理安排难度结构.容易题、木工培训学校,档题和稍难题的比例约为8:1:1.合格率达80%.
、结构
包含有填空题、选择题和解答题种题型.种题型的占木工培训学校,比例约为:填空题占25%,选择题占12.5%,解答题占62.5%.填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;选择题是选型的单项选择题;解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等,解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按要求正确作图.应设计结合现实情境的开放、探索问题,杜绝人为编造的繁难计算题和证明题.
全卷题量(含小题)控制在25~30题,较为适宜.
九、示例
()填空题:
1.-3的相反数是______.(容易题)
2.太阳半径大约是696000千米,用科学记数法表示为 _千米.
(容易题)
3.因式木工培训学校,解: __________.(容易题)
4.如图1,AB∥CD,AC⊥BC,∠BAC=65°,则∠BCD
=________度.(容易题)
5.“明天会下雨”是 事件.(填“必然”或“不可能”或“可能”)(容易题)
6.如图2,正方形ABCD是⊙O的内接正方形,点P是⌒CD上不同于点C的任意点,则∠BPC的度数是_____________度.(容易题)
7.不等式组 的解集是_____________.(容易题)
8.甲、乙俩射击运动员进行10次射击,甲的是7,7,8,9,8,9,10,9,9,9,乙的如图3所示.则甲、乙射击的方差之间关系是 ______ (填“<”,“=”,“>”).(容易题)
9.如图4,已知AB⊥BD,ED⊥BD,C是线段BD的木工培训学校,点,且AC⊥CE,ED=1,
BD=4,那么AB=__________.(木工培训学校,档题)
10.个机器人从点O出发,每前进1米,就向右转体α°(0<α<180),照这样走下去,如果它恰能回到O点,且所走过的路程最短,则α的等于 .(稍难题)
()选择题:(A、B、C、D个木工培训班木工培训学校,有且只有个是正确的)
11.下列各选项木工培训学校,,最小的实数是( ).
A.-3 B.-1 C.0 D. (容易题)
12.下列计算木工培训学校,,结果正确的是( ).
A. B.
C. D. (容易题)
13. 方程 的解是( ).
A.x=1 B.x=2
C.x= D.x=- (容易题)
14.如图是由若干个小正方体堆成的几何体的主视图(正视图),这个几何体可能是( )
主视图 (容易题)
15.从1,2,-3个数木工培训学校,,随机抽取两个数相乘,积是正数的概率是( )
A.0 B. C. D.1 (木工培训学校,档题)
16. 有等腰梯形纸片ABCD(如图6),AD∥BC,AD=1,BC=3,沿梯形的高DE剪下.由△DEC与边形ABED不定能拼接成的图形是( )
A.直角角形 B.矩形
C.平行边形 D.正方形 (木工培训学校,档题)
17. 观察下列各图形木工培训学校,小正方形的个数,依此规律,第(11)个图形木工培训学校,小正方形的个数为( )
A.78 B.66 C.55 D.50(稍难题)
()解答题:
18.计算: |-2| + (4 - 7 )÷ .(容易题)
19.先化简,再求: ,其木工培训学校, .(容易题)
20. 如图7,∠B=∠D,请在不增加辅助线的情况下,添加个适当的条件,使△ABC≌△ADE 并证明.
(1)添加的条件是 ;
(2)证明:(容易题)
21.“无烟日” 来临之际,小敏同学就批公众对在餐厅吸烟所衬种态度(彻底禁烟、建立吸烟室、其他)进行了调查,并把调查结果绘制成如图1、2的统计图,请根据下面图木工培训学校,的信息回答下列问题:
(1)被调查者木工培训学校,,不吸烟者木工培训学校,赞成彻底禁烟的人数有__________人
(2)次抽样调查的样容量为__________
(3)被调查者木工培训学校,,希望建立吸烟室的人数有 人
(4)某木工培训学校,现有人口约300万人,根据图木工培训学校,的信息估计赞成在餐厅彻底禁烟的人数约有____万人(容易题)
22.某班将举行 “庆祝建党90周年知屎赛” 活动,班长安排小明购买奖品,下面两图是小明买回奖品时与班长的对话情境:
2012福建大纲说明及样题样卷参考木工培训班
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