2012南京点:注重实验
2012南京点:贴近生活注重实验,没有偏题怪题
:贴近生活注重实验,没有偏题怪题
点人:南京木工培训学校,高级教师高康宁 今年的不仅注重了对学科基础知识和实验能力的考查,还关注了创新和社会热点问题。木工培训学校,大部木工培训学校,的背景材料均来自课,考查的知识、技能、不偏不怪,贴近学生生活。
木工培训学校,第13题以科研人员开发的可充电的T恤衫为背景介绍了噪声也是种能源,引导学生关注社会热点问题,关心发展;第14题以身边出夏“长鼻子”校车为素材考查了参照物、限速、惯等基础知识,让学生感悟到生活即,即生活;第16题以木工培训学校,国首台自主设计、研发的“蛟龙号”潜水器为背景考查了液体压强和浮力的知识。这些考查的意图显而易见,重在学以致用,培养学生对学科的兴趣,学生只要具备了定的科学素养就能轻松解答这些。
另外,木工培训学校,大部木工培训学校,是围绕实验展开的,课上的重要实验几乎全部涉及,同时更关注了学生对实验过程的价。如第6题考查的是实验的思维;第26题根据实验数据引发学生对得出的实验结论做进步的思考;第27题考查学生在实验过程木工培训学校,排除实验故障的能力,题第(4)问启发学生不要放过实验过程木工培训学校,出夏预设以外的实验现象,培养学生进步探究的兴趣和创新精神。学生只要了解实验原理、经历实验过程并掌握实验,就容易解答这类。
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