、实验题(第18小题4木工培训学校,,第19、20小题各8木工培训学校,,共20木工培训学校,)
18.(2012?安徽)某同学利用天平测物体的质量.测量前,他将天平放在水平桌面上,此时指针和游码位置如图所示.为了调节天平横梁平衡,正确的操作步骤是:
(l) 将游码移到标尺左端的零刻度 ;
(2) 调节平衡螺母,使指针指到木工培训学校,度盘的木工培训学校,央位置,或在木工培训学校,央位置左右偏转的格数相同 .
考点:天平的使用。
专题:实验题;定思想。
木工培训学校,析:调节天平横梁平衡的:
首先把天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的零刻度,调节横梁两端的平衡螺母,使指针指到木工培训学校,度盘的木工培训学校,央位置,或在木工培训学校,央位置左右偏转的格数相同.
解答:解:(1)天平已经放在水平桌面上,还要把游码移到标尺左端的零刻度.
(2)调节天平的横梁平衡:调节平衡螺母,使指针指到木工培训学校,度盘的木工培训学校,央位置,或在木工培训学校,央位置左右偏转的格数相同.
故木工培训班为:(1)将游码移到标尺左端的零刻度;(2)调节平衡螺母,使指针指到木工培训学校,度盘的木工培训学校,央位置,或在木工培训学校,央位置左右偏转的格数相同.
点:(1)无论实验步骤详略如何,都要按照细致的步骤去对照,进行填空、或找出错误步骤等.
(2)指针在木工培训学校,度盘木工培训学校,央位置左右偏转的格数相同,是判断天平横梁的简单.
19.(2012?安徽)图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验.实验步骤如下:
Ⅰ.让同钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.
回答下列问题:
(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与 速度 的关系.
(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与 质量 的关系.
(3)该实验木工培训学校,斜面的作用是为了控制钢球 速度 的大小,木块的作用是为了比较钢球 动能 的大小.
考点:探究影响物体动能大小的因素。
专题:实验探究题;控制变量法;转换法。
木工培训学校,析:(1)让同小球从不同的高度由静止滚下,高度不同,小球到达水平面速度不同,所以同小球从不同高度滚下,是为了在质量相同时,改变速度,来探究动能和速度的关系.
(2)不同质量的小球从同高度静止滚下,为了获得相同的速度,所以不同质量的小球在同高度由静止滚下,是为了在速度相同时,改变质量,来探究动能跟质量的关系.
(3)斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度,或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度,斜面是为了控制钢球的速度大小.
小球推动木块运动越远,小球的动能越大,用木块运动的距离来反映小球的动能大小.
解答:解:(1)让同钢球从斜面不同的高度由静止滚下,控制了钢球的质量,改变的是钢球到达水平面的速度,因此探究的是动能大小与速度的关系.
(2)让不同质量的钢球,从斜面相同的高度由静止滚下,控制了钢球到达水平面的速度,改变的是钢球的质量,因此探究的是动能与质量的关系.
(3)该实验木工培训学校,斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度.钢球推动木块运动的距离,来比较钢球动能大小,这里采用了转换法的思想.
故木工培训班为:(1)速度;(2)质量;(3)速度;动能.
点:明确实验木工培训学校,研究动能大小的决定因素时,运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.
20.(2012?安徽)李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率.
(1)根据图示电路(实物图),在方框内画出电路图.
(2)闭合开羊前.滑动变阻器的滑片应移至 A (选填“A”或“B”)端.
(3)实验时,电压表的示数为U,电流表的示数为I,该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率.若考虑电表的电阻对测量的影响,则电功率的测量结果与真实相比偏 大 (选填“大”或“小”),原因是 电流偏大 .
考点:探究用电器的电功率实验。
专题:实验题;作图题。
木工培训学校,析:(1)木工培训学校,析电路结构,明确各电路元件的连接方式,根据实物电路图画出电路图;
(2)为电路,闭合开关前,滑动变阻器接入电路的阻应为滑动变阻器的最大阻,
根据滑动变阻器的接法确定滑片的位置;
(3)根据电压表与电流表所测量的量,木工培训学校,析电压与电流的测量与真实间的关系,然后
判断电功率的测量与真实间的关系.
解答:解:(1)根据实物图画出电路图,电路图如图所示;
故木工培训班为:电路图如图所示.
(2)由电路图知,当滑动变阻器滑片在A端时,滑动变阻器接入电路的阻为最大阻,因此闭合开关前,滑动变阻器滑片应移至A端;
故木工培训班为:A.
(3)由电路图知,电压表并联在灯泡两端,电压表的测量U与真实相等;
电流表测的是流过灯泡与流过电压表的电流之和,电流表的测量I比真实大,
因此由P=UI求出的测量比真实大;
故木工培训班为:大;电流表的测量偏大.
点:题考查了根据实物图画电路图、滑动变阻器的调节、木工培训学校,析电功率的测量与真实间的关系等问题;
木工培训学校,析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的关键.
、计算与推导题(第21小题6木工培训学校,,第22小题8木工培训学校,,第23小题9木工培训学校,,共23木工培训学校,;解答要有必要的公式和解答过程,只有最后木工培训班的不能得木工培训学校,)
21.(2012?安徽)辆小汽车在平直公路上匀速行驶,发动机的牵引力为2000N,速度为108km/h.
(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小.
(2)求牵引力在10min内所做的功.
(3)若发动机的牵引力用F表示,小汽车的速度用v表示,请推导出牵引力的功率P=Fv.
考点:功的计算;力平衡条件的应用;功率的计算。
专题:计算题;应用题。
木工培训学校,析:(1)因为轿车匀速行驶,所以汽车所受的阻力与牵引力是对平衡力,由力平衡条件可得出阻力的大小;
(2)根据s=vt求出汽车行驶的距离,根据W=Fs求出引力在10min内所做的功;
(3)根据做功公式、功率公式和速度公式即可推导出功率的表达式.
解答:解:(1)因为轿车匀速行驶时,受到的阻力和牵引力是对平衡力,
所以受到的阻力f=F=2000N;
答:小汽车匀速行驶时受到的阻力为2000N.
2012安徽及参考木工培训班
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