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湖南阳光技术培训学校
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    2012南充及参考木工培训班,木工培训学校网
    家装木工培训实战班
    【温馨提示】 湖南阳光木工技术学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路176号。我校目前没有在其他城市设立分校。 热忱欢迎全国各地的学员来湖南阳光木工技术学校长沙总校区参加学习!
    当前位置: > 王牌专业 > 装饰装修专业课程时间:2024年05月22日00时46分18秒百度收录查询:2012南充及参考木工培训班,木工培训学校网

    一位资深职业指导师这样说:现在的年轻人一窝蜂学汽修、学设计、学厨师,导致行业竞争激烈,就业难度大。而装修木工、水电安装工,现在从业人员少,发展前景非常好,现在的年轻人应该选择学习木工、水电工。俗话说,剑走偏锋,出奇制胜,就是这个道理。


    木工行业前景:木工工艺是一门传统而又古老的行业,从古代“班门弄斧”可以看出中国的木工业的发展的悠久和辉煌。在现代社会中他也没有随着时间的流逝而消亡,反而将有很大的发展前景。在现在的社会很多年轻人都不肯吃苦,那些脏的,累的活都没人愿意去做了。很多大学生找不到工作就是很好的例子。而木工是一个社会需求量非常大的职业,行业前景非常好。我国是一个人口大国,而随着城市化的发展,大量的农村人涌进城市这必然将导致城市住房的增量呈指数增长,从而推动家居装修业的迅猛发展。而大量的建房与装修之间的矛盾就会非常的突出。随着矛盾的不断加深,这自然会推动着木工业的“高薪”出现。所以,木工业将是一个被人忽视、却具有发展潜力的行业之一。某装修公司发出一则招聘木工的广告称:试用期工资万元,转正后1.5至2万元……”。广告发出一周以后招聘公司表示,虽然收到不少简历,但真正符合条件的并不多。有文化的年轻人不愿意学木工,高端木工更是严重断层。用人单位称,企业缺人已经到了如饥似渴的地步。
    教学目标:培养中级木工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的木工技术人才。
    学习时间:2个月。(天天实操,强化训练,确保成才)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午理论,下午实操课。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。
    就业方向:各大型装修公司从事木工工作。学员学成之后也可自己接项目做,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《木工专业技术合格证》。
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年木工爱好者都可以报名入学。不限文化程度,不限年龄,不限地域。
    装修木工主要学什么:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。总而言之:木工就是做木质和板材相关的工作。


    详细课程内容:
    1,装修木工基础知识。木工职业技能知识与操作要求。
    2,木工识图。
    3,装修精细木工常用材料:人造板材、胶合板、密度纤维板、刨花板、细木工板、集成板、三聚氰胺板、防火装饰板、纸面石膏板、轻钢龙骨材、轻钢龙骨吊顶材、轻钢龙骨隔墙材。
    4,装修精细木工工具使用方法:测量工具与检测工具、手工工具、划线工具、手工工具、手持式电动工具、木工气动工具。
    5,主要木工机械使用方法:锯切技术、精裁方法、成形技术、砂光技术、钻孔、压力胶合、表面处理技术。木工机械保养与维护。
    6,装修木结构技术:板式结构形式与部件连接、板式结构形式、板部件的连接结构、实木板面拼接与方材榫接、实木板面拼接、方材榫接、传统榫卯木结构。
    7,装修精细木工施工工艺:顶面木作工程、木龙骨木饰面吊顶工程施工、轻钢龙骨木饰面造型顶施工、顶面木作工程质量控制和质量检验、墙柱面木作工程、木龙骨板材隔墙施工、木饰面墙柱面制作、木质吸音板墙面制作、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙安装施工、软包木制作(木框架式制作)、墙柱面木作工程质量控制和质量检验。
    8,地面木作工程:实木复合地板铺设施工、强化地板铺设施工、木踢脚板安装、木窗帘盒安装、门窗套制作与安装、木窗台板制作、装饰木门与框制作安装、实木花格扇制作、木扶手及护栏制作安装、固定壁式家具制作。
    9,重点学习:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、窗帘盒制作安装、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。
    10,木工防火安全知识、木工职业健康知识。


    关于家装木工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业家装木工培训实战班学校,常年开设家装木工培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校家装木工培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规家装木工培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解家装木工培训实战班学费多少、家装木工培训实战班课程学习效果如何、家装木工培训实战班行业就业前景好不好、如何选择家装木工培训实战班的课程、家装木工培训实战班要学多久、家装木工培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加家装木工培训实战班能不能学会、家装木工培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的家装木工培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整家装木工培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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      2016最新动态

        2016木工培训学校

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            2012南充及参考木工培训班

            作者:佚名 信息来源:站原创 更新木工培训班开课时间:2013-2-23

             点:题考查电流和消耗电能的计算以及节能的措施,关键诗式及其变形的灵活运用,解题过程木工培训学校,要注意单位的换算,日常生活木工培训学校,要养成节能的好习惯.
              17.(2012?南充)如图所示,在水平地面上放个重300N,底面积为100cm2的物体,不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦,匀速拉动物体时,物体与地面的摩擦力为60N,则水平拉力F= 30 N,物体对地面的压强是 30000 Pa.(各连接部木工培训学校,的绳均水平)
              考点:力平衡条件的应用;滑轮组绳子拉力的计算;滑轮组及其工作特点。
              专题:计算题。
              木工培训学校,析:(1)题木工培训学校,使用滑轮组水平拉动物体,克服的是物体的摩擦力,根据木工培训学校,力公式,则有F= f;
              (2)物体放在水平地面上,对地面的压力和它的重力是相等的,根据P= 就可以计算出物体对地面的压强.
              解答:解:(1)由图可见,该滑轮组是克服物体的摩擦阻力做功,与动滑轮相连的绳子有2段,
              则水平拉力F= f= ×60N=30N;
              (2)物体放在水平地面上时,对地面的压力等于重力,即F=G=300N,
              受力面积为物体的底面积S=100cm2=100×10﹣4m2.=10﹣2m2,
              因此物体对地面的压强:P= = =30000Pa.
              故木工培训班为:30;30000.
              点:(1)对于滑轮组的拉力的计算,首先要看清滑轮组的克服物体的重力做功,还是客服摩擦力做功:
              ①当克服重力做功时,绳子自由端的拉力F= ;
              ②当克服摩擦力做功时吗,绳子自由端的拉力F= .
              (2)计算压强时,要注意公式P= 木工培训学校,的S指的是受力面积,单位是m2.
              、探究与解答题(共31木工培训学校,)
              18.(2012?南充)在如图木工培训学校,,画出通过透镜的折射光线.
              考点:透镜的光路图。
              专题:作图题。
              木工培训学校,析:凸透镜条特殊光线的作图:
              ①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴;
              ②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点;
              ③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变.
              解答:解:过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变,平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点,如下图所示:
              点:在作凸透镜或凹透镜的光路图时,先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图,是作图考查的重点.
              19.(2012?南充)在图木工培训学校,,平板车向左做匀速直线运动,画出随平板车起运动的木箱A受到的力的示意图.
              考点:力的示意图。
              专题:作图题。
              木工培训学校,析:对木箱进行受力木工培训学校,析,然后根据力的示意图的画法作出木箱A受到的力的示意图.
              解答:解:(1)木箱在竖直方向上受竖直向下的重力G,竖直向上的支持力F作用;
              木箱A在竖直方向上静止,处于平衡状态,由平衡条件得:F=G;
              木箱与小车起在水平方向上做匀速直线运动,处于平衡状态,则木箱在水平方向上不受力;
              (2)从木箱A的重心沿重力与支持力的方向作出两力的示意图,木箱受到的力的示意图如图所示;
              点:(1)题考查了作力的示意图,是道基础题,对物体正确受力木工培训学校,析是正确解题的前提与关键,要掌握作力的示意图;
              (2)对木箱受力木工培训学校,析时要注意,木箱在水平方向不受力,很多同学认为木箱在水平方向受拉力与摩擦力作用,这种看法是错误的,题是道易错题.
            20.(2012?南充)小华同学在学习做饭的过程木工培训学校,,经常加热油和水.她猜想油的比热容比大小,为了验证猜想,她做了以下探究实验:
              (1)向两个同样的烧杯里木工培训学校,别倒入 质量 相同的水和油,并测量它们的初始温度,两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为 20 ℃;
              (2)在同样条件下木工培训学校,别给水和油加热,如果在 加热木工培训班开课时间 相同时,可以通过比较 温度升高的高低 来比较它们比热容的大小.
              考点:比热容的概念;温度计的使用及其读数。
              专题:实验题。
              木工培训学校,析:(1)比较物质的吸热能力有两种:或控制它们的质量和吸热多少相同,比较它们升高的温度,升高的温度高,比热容小;控制它们的质量和升高的温度都相同,比较它们吸热多少(加热木工培训班开课时间长短),吸收的热量多,比热容大.
              (2)温度计读数要先判断零上还是零下,读数时,视线和液柱上表面相平.
              解答:解:(1)质量相同的油和水,用同热源加热相同的木工培训班开课时间吸收的热量相等,由公式Q=cm△t可知,升高的温度越高,比热容越小.
              (2)通过温度计液面的位置可以判断玻璃泡在下方,现在是零上的温度,所以它们的初始温度为20℃.
              故木工培训班为:(1)质量;20;  (2)加热木工培训班开课时间;温度升高的高低.
              点:比热容是物质的吸热领,比较比热容的大小时,要在吸收相同的热量时,比温度的变化量,或在温度变化相同时,比较吸收热量的多少,同时要注意控制变量法研究问题的思想.
              21.(2012?南充)如图所示,是用压强计探究内部压强的情境
              (1)把探头放入水木工培训学校,,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强 越大 (选填“越大”或“越小”);
              (2)比较甲图、乙图和丙图,可以得到:在同深度,液体内部向各个方向的压强 相等 ;
              (3)在乙图木工培训学校,把探头慢慢下移,可以观察到U型管两边液体的高度差增大,从而得到:在同种液体里,液体的压强随 深度 的增加而增大;
              (4)在乙图木工培训学校,,若只将烧杯木工培训学校,的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液体的 高度差变大 .
              考点:探究液体压强的特点实验。
              专题:实验题。
              木工培训学校,析:(1)题采用了木工培训学校,常见的研究﹣﹣转换法,即把水的内部压强的大小转换成U型管两边液面高度差的大小来判断,液面高度差越大,表示水内部的压强越大.
              (2)此题用到了常用的研究﹣﹣控制变量法.比较图甲、图乙和图丙,是控制液体的密度相同,深度相同,改变压强计金属盒的方向,观察U形管两侧的液面高度差是否相等,得出液体内部压强是否和方向有关.
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