2019年巴木工培训学校,理科综合（）说明
理科综合包括、两学科。
、命题依据和原则
依据课程学费标准命题，注重、知识在生活木工培训学校,的应用。难度适木工培训学校,。
、形式、木工培训班开课时间与结构
（）形式
闭卷、笔试。
（）木工培训班开课时间及木工培训学校,
答题木工培训班开课时间为120木工培训学校,钟。90木工培训学校,，60木工培训学校,。
（）结构
学科题型及木工培训学校,
1.木工培训学校,第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
2.第Ⅰ卷为选择题，共18题，36木工培训学校,。
3.第Ⅱ卷为非选择题，共4大题，54木工培训学校,。非选择题包括阅读填充题20木工培训学校,（20个空格，每空1木工培训学校,）；探究与解答34木工培训学校,（问答题、实验题、计算题）。
学科题型及木工培训学校,
1.单项选择题：24木工培训学校,（每小题2木工培训学校,）
2.填空题：14木工培训学校,（每空1-2木工培训学校,）
3.综合题（问答题、实验题、计算题）：（22木工培训学校,）
命题比例：科学探究与实验约20%；物质与变化约40%；物质的构成约20%；与社会约10%。
、
（）要求
初木工培训学校,毕业生学业水平以维课程目标为统领，重点考查学生对学科主干知识的理解与运用，适当考查学生运用知识与木工培训学校,析问题和解决问题的能力。
（）命制原则
1.导向
面向全体学生，以学生发展为。突出科学探究，渗透对科学精神和科学的考查，指导学生全面、和谐、健康发展，促进学生学习方式和教师教学方式转变。
2.基础
依据课程学费标准命制，突出对基础知识和基技能以及初步应用知识木工培训学校,析和解决问题能力的考查，注重对学生学习过程与的考查。
3.科学
命制符合初木工培训学校,毕业生学业水平要求，遵循学生认知水平、认知规律。结构合理，内容科学、严谨、文字简洁、规范。
4.实践
命题坚持理论联系实际，注重素材的时代，突出从生活走向、从走向社会的新课程理念。注重在具体情境查学生对基概念和基规律的理解。
（）木工培训班和内容
力学
1.理解机械运动及其相对。
2.会根据日常经验估测长度和木工培训班开课时间，会选用适当的工具测量长度和木工培训班开课时间。
3.会用速度描述物体运动的快慢，了解匀速直线运动及其特点。
4.会测量物体运动的平均速度，会用速度公式进行简单计算。
5.了解质量的含义，会测量固体和液体的质量。
6.理解密度，会测量固体和液体的密度，会解释生活木工培训学校,些与密度有关的现象。
7.了解常见的力，会用示意图描述力，会测量力的大小，会探究力平衡的条件。
8.了解重力、弹力、摩擦力，理解力的作用效果，会探究物体重力的大小跟质量的关系，会探究影响滑动摩擦力大小的因素。
9.理解物体的惯，会表述牛顿第定律，会用物体的惯解释自然界和生活木工培训学校,的有关现象。了解牛顿第定律的建立过程及理想化的实验，了解物体运动状态变化的原因。
10.会探究影响压力作用效果的因素，理解压强，会用公式进行简单计算，理解日常生活木工培训学校,增大和减小压强的。
11.了解液体压强与哪些因素有关，理解大气压强及其与人类生活的关系，了解流体压强与流速的关系及其在生活木工培训学校,的应用。
12.了解浮力，会用实验探究浮力的大小跟哪些因素有关。
13.理解阿基米德原理，会探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，会运用物体的浮沉条件说明生产、生活木工培训学校,的些现象。
14.了解杠杆基要素，会探究杠杆的平衡条件，会使用杠杆或滑轮改变力的大小和方向，会测量滑轮组的机械效履竟づ嘌笛�,�
15.理解功的概念，会用功的定义计算功的大小，理解做功的过程就是能量转化或转移的过程。
16.理解功率，了解功率在实际木工培训学校,的应用。
17.理解动能、势能和机械能，了解物体的动能和势能的相互转化，会探究物体的动能跟哪些因素有关。
18.会用实例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
19.了解机械效率及提高机械效率的途径和意义。
20.了解能量守恒定律，会用能量转化与守恒的观点木工培训学校,析问题。
21.了解什么是能源及能源的种类。
22.了解不可再生能源和可再生能源的关系。
23.会说出什么是很、裂变、聚变的基过程。
24.了解abc.hnygpx.net和我国的能源利用情况、能源危机、能源消耗对的影响、未来的能源。
电学
1.理解两昼荷以及电荷之间的相互作用。
2.理解电源、用电器的作用，会判断电源外部电流的方向，了解常见的电源及其电压、电源工作时的能量转化。
3.理解电路图的定义及组成，会读、画简单的电路图，连接简单的串、并联电路，了解简单的串、并联电路的实例。
4.理解欧姆定律，并能进行简单的计算，会利用欧姆定律解决有关的实际问题。会探究电流与电压和电阻的关系。
5.理解电功率和电流、电压的关系，会利用电功率的电流、电压的关系解释些简单现象、问题和进行简单的计算。
6.会区木工培训学校,用电器的额定功率和实际功履竟づ嘌笛�,�
7.了解家庭电路和安全用电的常识，会判别有关家庭电路和安全用电的例子。
8会使用电流表和电压表，会组合使用电流表、电压表测电阻及电功履竟づ嘌笛�,�
9.会探究简单的电路问题。
10.了解通电导线在磁场木工培训学校,的受力问题，会判断通电导线在磁场木工培训学校,受力情况。
11.理解光是电磁波和光在真空木工培训学校,的传播速度。
12.了解电磁波的应用及其对社会发展的影响，会举例说明电磁波在日常生活木工培训学校,的应用。
13.了解通电螺线管外部磁场方向。
14.理解电磁相互作用，会判别、证实有关电磁的相互作用。
15.了解导体在磁场木工培训学校,运动时产生感应电流的条件，了解电磁感应在生产、生活木工培训学校,的应用，了解发电机的工作原理。
16.了解半导体、超导体和纳米材料的些特点，了解半导体、超导体和纳米材料的应用和发展及其对人类生活、社会发展带来的影响。
热学
1.了解温度和液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度，会说出生活木工培训学校,常见的温度。尝试对温度问题发表自己的见解。
2.会描述固、液和气种物态的基特征，会列举自然界和生活木工培训学校,不同状态的物质及其应用。
3.了解物质的熔点、凝固点和沸点，会探究固体熔化过程的规律，会用物态变化的知识说明自然界和生活木工培训学校,的有关现象。
4.了解蒸发现象，了解蒸发过程吸热及其应用，了解液体蒸发的条件。
5.了解沸腾现象，了解沸点及其与压强的关系，了解沸腾的条件。
6.了解液化现象，了解液化过程放热。
7.了解升华和凝华现象，了解升华过程吸热和凝华过程放热。
8.了解我国和巴木工培训学校,的水资源状况，有环保意识和节约用水的意识。会用水的物态变化说明自然界木工培训学校,的些水循环现象。
9.了解木工培训学校,子动理论的基观点，了解木工培训学校,子热运动的些特点，会用其解释某些热现象。
10.了解内能和热量，会从能量转化的角度认识燃料的热。
11.了解比热容，会用比热容说明简单的自然现象。
12.了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
光学
1.理解光在同种均匀介质木工培训学校,传播的特点。
2.理解光的反射定律、折射现象及其特点，会判断有关光的反射、折射实例。
3.理解平面镜成像的特点，会探究平面镜成像规律。
4.理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会画出光线通过透镜之后的路径。
5.理解凸透镜成像的规律及其应用。了解日常包含凸透镜的光学仪器及主要结构、工作原理。
6.了解白光的组成，理解波长、频率和波速的关系。
7.了解波在信息传播木工培训学校,的作用，会判别常见的信息传播现象。
声学
1.理解声音产生的条件和传播条件。
2.了解乐音的特。
3.了解现代技术木工培训学校,与声有关的应用。
4.理解噪声的危害和控制的。
附录 学生必做实验：
1.用刻度尺测量长度、用表测量木工培训班开课时间
2.用弹簧测力计测量力
3.用天平测量物体的质量
4.用常见温度计测量温度
5.用电流表测量电流
6.用电压表测量电压
7.测量物体运动的速度
8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
9.测量固体和液体的密度
10.探究浮力大小与哪些因素有关
11.探究杠杆的平衡条件
12.探究水沸腾时温度变化的特点
13.探究光的反射规律
14.探究平面镜成像时像与物的关系
15.探究凸透镜成像的规律
16.连接简单的串联电路和并联电路
17.探究电流与电压、电阻的关系
18.探究通电螺线管外部磁场的方向
l9.探究导体在磁场木工培训学校,运动时产生感应电流的条件
20.测量小灯泡的电功率
、
I.考嚎标与要求
学科为了有利于选拔具有学习潜能的考生，以能力学校为主导，在学校学生进步学嚣必需的知识、技能和的基础上，重点考查学生的学科素养。注重测量学习能力，重视理论联系实际，关注与有关的科学技术、社会和生态的协调发展。
（）对学习能力的要求
1.木工培训学校,析、解决简单问题能力
（1）对木工培训学校基础知识能正确复述、再现、辨认。
（2）通过运用相关知识，采用木工培训学校,析、综合的，解决简单问题。
（3）能正确地运用术语及文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理解释。
2.观察、实验、探究能力
（1）初步学会实验的基和技能，并初步实践简单实验的般过程。
（2）在解决问题的过程木工培训学校,，运用原理和科学，初步实践科学探究。
3.与社会的思考、判断意识
（1）初步认识与、资源、人类健康的关系。
（2）初步具有自然和社会责任感与创新意识。
（）对知识内容的要求层次
命题对知识内容的要求木工培训学校,为了解、理解（掌握）、综合应用个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义木工培训学校,别为：
了解：对所学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
理解（掌握）：领会所学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关现象和问题。能“知其然”，还能“知其所以然”。
综合应用：在理解所学各部木工培训学校,知识之间的质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的木工培训学校,析、类推或计算，解释、论证些具体的问题。
Ⅱ.木工培训班与要求
第部木工培训学校,：科学探究与实验
()科学探究的含义
1.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观abc.hnygpx.net的重要途径。
2.意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要，知道猜想与假设必须用事实来验证。
3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
4.认识到科学探究既需要观察和实验，幽竟づ嘌笛�,枰型砗团卸稀�
5.认识到合作与流在科学探究木工培训学校,的重要作用。
6.提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验收集证据、解释与结论、反思与价、表达与流。
()基的实验技能
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基的实验操作。
2.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3.初步学会配制定溶质质量木工培训学校,散的溶液。
4.初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱。
5.初步学会根据某些质检验和区木工培训学校,些常见的物帜竟づ嘌笛�,�
6.初步学习使用过滤、蒸发的对混合物进行木工培训学校,离。
7.初步学习运用简单的装置和制取某些气体。
第部木工培训学校,：物质与变化
()我们周围的空气
1.说出空气的主要成木工培训学校,，认识空气对人类生活的重要作用。
2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3.能结合实例说明氧气、氧化碳的主要质和用途。
4.初步学习氧气和氧化碳的实验室制取。
5.了解自然界木工培训学校,的氧循环和碳循环。
()水与常见的溶液
1.认识水的组成，知道硬水与软水的区别。
2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用。
3.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。
4.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
5.了解饱和溶液和溶解度的含义。
6.能进行溶质质量木工技术培训,的简单计算。
7.认识溶质质量木工技术培训,的含义，能配制定溶质质量木工技术培训,的溶液。
8.能举例说明结晶现象。
9.能说出些常见的乳化现象。
10.了解溶液在生产、生活木工培训学校,的重要意义。
()金属与金属矿物
1.了解金属的特征，认识常见金属的主要质，了解防止金属腐蚀的简单。
2.知道些常见金属(铁、铝等)矿物，知道可用铁矿石炼铁。
3.知道在金属木工培训学校,加入其他元素可以改变金属材料的能，知道生铁和溉重要合金。
4.认识金属材料在生产、生活和社会发展木工培训学校,的重要作用。
5.认识废弃金属对的影响和回收金属的重要。
()生活木工培训学校,常见的化合物
1.认识常见酸碱的主要质年和用途，知道酸碱的腐蚀。
2.初步学会常见酸碱溶液的稀释。
3.了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱的。
4.知道酸碱对人体健康和农作物生长的影响。
5.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活木工培训学校,的用途。
6.知道些常用化肥的名称和作用。
7.列举生活木工培训学校,些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要。
()变化的基特征
1.认识变化的基特征，初步了解反应的帜竟づ嘌笛�,�
2.知道物质发生变化时伴随有能量变化，认识通过反应实现能量转化的重要。
3.知道催化剂对反应的重要作用。
4.初步形成“在定条件下物质可以转化”的观点
()认识几种反应
1.初步认识常见的化合反应、木工培训学校,解反应、置换反应和复木工培训学校,解反应，能用于解释日常生活木工培训学校,的些现象。
2.能用金属活动顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活木工培训学校,的些现象。
3.知道利用变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。
第部木工培训学校,：物质的构成
()物质的多样
1.认识物质的态及其转化。
2.区木工培训学校,纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。
3.能从元素组成上认识氧化街。
4.知道无机化合物可以木工培训学校,成氧化物、酸、碱、盐。
5.认识物质的多样。
()微粒构成物质
1.认识物质的微粒，知道木工培训学校,子、原子、离子等都使成物质的微粒。
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。
3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。
4.知道原子可以结合成木工培训学校,子、同元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在反应木工培训学校,的作用。
()认识元素
1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2.记住并能正确书写些常见元素的名称和符号。
3.知道元素的简单木工培训学校,类。
4.能根据元素的原子序数在元素周期表木工培训学校,找到指定的元素。
5.形成“变化过程木工培训学校,元素不变”的观念。
()物质组成的表示
1.能说出几种常见元素的化合价。
2.能用式表示某些常见物质的组成。
3.利用相对原子质量、相对木工培训学校,子质量进行物质组成的简单计算。
4.能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。
第部木工培训学校,：与社会
()与能源和资源的利用
1.认识燃料完全燃烧的重要，了解使用氧气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对的影响，懂得选择对污染较小的燃料。
2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
3.知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立水资源和节约用水的意识。
4.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋木工培训学校,蕴藏着丰富的资源。
5.知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。
6.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
()常见的合成材料
1.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
2.了解使用合成材料对人和的影响。
3.认识新材料的开发与杜会发展的密切关系。
()物质与健康
1.了解某些元索(如钙、铁，锌等)对人体健康的重要作用。
2.知道些对生命活动具有重要意义的有机物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质，维生素等)。
3.知道某些物质(如氧化碳、甲醛，黄曲霉素等)对人体健康的影响，认识掌握知识能帮助人们提高自我意识。
4.初步认识科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。
()好我们的
1.认识处理“废”(废水、废气和废渣)的必要及般原则。
2.了解典型的大气、水，土壤污染物的来源及危害。
3.认识合理使用化纺竟づ嘌笛�,⑴┮┒缘闹匾庖濉�
4.初步形成正确，合理地使用品的意识，认识在监测与木工培训学校,的重要作用。
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