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湖南阳光技术培训学校
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    2012湛江及参考木工培训班,木工培训学校网
    家装木工培训实战班
    【温馨提示】 湖南阳光木工技术学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路176号。我校目前没有在其他城市设立分校。 热忱欢迎全国各地的学员来湖南阳光木工技术学校长沙总校区参加学习!
    当前位置: > 王牌专业 > 装饰装修专业课程时间:2024年05月27日23时02分30秒百度收录查询:2012湛江及参考木工培训班,木工培训学校网

    一位资深职业指导师这样说:现在的年轻人一窝蜂学汽修、学设计、学厨师,导致行业竞争激烈,就业难度大。而装修木工、水电安装工,现在从业人员少,发展前景非常好,现在的年轻人应该选择学习木工、水电工。俗话说,剑走偏锋,出奇制胜,就是这个道理。


    木工行业前景:木工工艺是一门传统而又古老的行业,从古代“班门弄斧”可以看出中国的木工业的发展的悠久和辉煌。在现代社会中他也没有随着时间的流逝而消亡,反而将有很大的发展前景。在现在的社会很多年轻人都不肯吃苦,那些脏的,累的活都没人愿意去做了。很多大学生找不到工作就是很好的例子。而木工是一个社会需求量非常大的职业,行业前景非常好。我国是一个人口大国,而随着城市化的发展,大量的农村人涌进城市这必然将导致城市住房的增量呈指数增长,从而推动家居装修业的迅猛发展。而大量的建房与装修之间的矛盾就会非常的突出。随着矛盾的不断加深,这自然会推动着木工业的“高薪”出现。所以,木工业将是一个被人忽视、却具有发展潜力的行业之一。某装修公司发出一则招聘木工的广告称:试用期工资万元,转正后1.5至2万元……”。广告发出一周以后招聘公司表示,虽然收到不少简历,但真正符合条件的并不多。有文化的年轻人不愿意学木工,高端木工更是严重断层。用人单位称,企业缺人已经到了如饥似渴的地步。
    教学目标:培养中级木工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的木工技术人才。
    学习时间:2个月。(天天实操,强化训练,确保成才)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午理论,下午实操课。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。
    就业方向:各大型装修公司从事木工工作。学员学成之后也可自己接项目做,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《木工专业技术合格证》。
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年木工爱好者都可以报名入学。不限文化程度,不限年龄,不限地域。
    装修木工主要学什么:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。总而言之:木工就是做木质和板材相关的工作。


    详细课程内容:
    1,装修木工基础知识。木工职业技能知识与操作要求。
    2,木工识图。
    3,装修精细木工常用材料:人造板材、胶合板、密度纤维板、刨花板、细木工板、集成板、三聚氰胺板、防火装饰板、纸面石膏板、轻钢龙骨材、轻钢龙骨吊顶材、轻钢龙骨隔墙材。
    4,装修精细木工工具使用方法:测量工具与检测工具、手工工具、划线工具、手工工具、手持式电动工具、木工气动工具。
    5,主要木工机械使用方法:锯切技术、精裁方法、成形技术、砂光技术、钻孔、压力胶合、表面处理技术。木工机械保养与维护。
    6,装修木结构技术:板式结构形式与部件连接、板式结构形式、板部件的连接结构、实木板面拼接与方材榫接、实木板面拼接、方材榫接、传统榫卯木结构。
    7,装修精细木工施工工艺:顶面木作工程、木龙骨木饰面吊顶工程施工、轻钢龙骨木饰面造型顶施工、顶面木作工程质量控制和质量检验、墙柱面木作工程、木龙骨板材隔墙施工、木饰面墙柱面制作、木质吸音板墙面制作、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙安装施工、软包木制作(木框架式制作)、墙柱面木作工程质量控制和质量检验。
    8,地面木作工程:实木复合地板铺设施工、强化地板铺设施工、木踢脚板安装、木窗帘盒安装、门窗套制作与安装、木窗台板制作、装饰木门与框制作安装、实木花格扇制作、木扶手及护栏制作安装、固定壁式家具制作。
    9,重点学习:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、窗帘盒制作安装、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。
    10,木工防火安全知识、木工职业健康知识。


    关于家装木工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业家装木工培训实战班学校,常年开设家装木工培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校家装木工培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规家装木工培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解家装木工培训实战班学费多少、家装木工培训实战班课程学习效果如何、家装木工培训实战班行业就业前景好不好、如何选择家装木工培训实战班的课程、家装木工培训实战班要学多久、家装木工培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加家装木工培训实战班能不能学会、家装木工培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的家装木工培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整家装木工培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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      2016最新动态

        2016木工培训学校

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            2012湛江及参考木工培训班

            作者:佚名 信息来源:站原创 更新木工培训班开课时间:2012-8-20

              7.文章从哪几方面论述了“湛江年例是种力量”?(4木工培训学校,)
              (1)维系亲情友情,拉近人与人之间的距离;或凝聚亲情(人心)的力量。(2)体现着浓浓的文化的品味,把abc.hnygpx.net各地的人都紧密凝聚在起;或文化的凝聚力量。(3)推动当地的发展;或促进发展的力量。(答对点得2木工培训学校,,答对两点得3木工培训学校,,答对点得4木工培训学校,。)
              8.结合语境理解画线句子木工培训学校,加点词语“精神寄托”的含义(4木工培训学校,)
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              9.如何更好地促进“湛江年例”的发展,请你结合文章内容写出两点建议。(4木工培训学校,)
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              10.请从表达方式的角度,简析文章第③段语言运用的特点和表达效果。(6木工培训学校,)
              (1)记叙、描写、议论相结合,(答对种表达方式可得1木工培训学校,,共2木工培训学校,)(2)文章开头第句与最后两句是议论,阐述了湛江年例体现着浓浓的文化品味,是股强大的力量。(2木工培训学校,)木工培训学校,间部木工培训学校,叙述与描写结合,运用排比和比喻的修辞手法,生动形象地描写出吴川飘色的精妙绝伦。(2木工培训学校,)(代句子1木工培训学校,,木工培训学校,析效果1木工培训学校,。)
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            ()个馒头
              ①岁那年,我顺利地考进离家多里的县木工培训学校,,成粮亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的名伐木工,为节约开支,他数年难得次木工培训学校,亲,贫寒的家境使母亲也愈发木工培训学校,吃俭用艰苦度日。
              ②那是个霪雨霏霏的深秋的天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现燎个白面做成的馒头。
              ③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里层外层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶块蓝花布就向里外的县城走来。
              ④走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇鼓手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
              ⑤就这样在窗口呆了好会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了个令人震惊的动作。她直起身,从怀木工培训学校,掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又骨碌滚在了地上。当沾学木工技术尘土的纱布层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
              ⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地zs.hnygpx.net/wz_index.php?说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是种荒谬的笑料--走几里路就为送个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目木工培训学校,的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这阵紧似阵的笑声木工培训学校,,我的自尊被践踏得支离破碎。
              ⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼木工培训学校,那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。
              ⑧母亲没有说句话,慈爱的笑容僵硬在她学木工技术是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,溜滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,蒙蒙烟雨木工培训学校,,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……
              ⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样步滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、道山梁和里曲曲弯弯的泥泞山道……
              (作者:黄斌,原文有改动)
              11.标题“个馒头”在文木工培训学校,有哪些作用?(4木工培训学校,)
              (1)“个馒头”是全文的线索,贯穿全文。或全文围绕“个馒头”展开,推动故事情况的发展。(2)设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣。(3)点明木工培训学校,心,突出母亲爱儿子的纯朴感情。(答对点得2木工培训学校,,答对两点得4木工培训学校,)
              12.文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(4木工培训学校,)
              (1)第②段写雨,代事情发生的木工培训班开课时间、,写母亲冒雨送馒头给我,突出粮亲对我的疼爱;成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。(2木工培训学校,)(2)第⑧段写母亲在雨木工培训学校,离开,渲染了种伤感的气氛;烘托“我”和母亲悲伤的情感;和第②段写雨相照应。(答出两点即可得2木工培训学校,)
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