()《台源记》选段
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往。寻向所志,遂密,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
8.下面各项句木工培训学校,加点字意义相同的项是( )。(2木工培训学校,)
A.其人视端容寂 其真无马耶
B.闻之,欣然规往 久之,目似瞑,意暇甚
C.而安陵君以里之地存者 以君之力,曾不能损魁父之丘
D.学而不思则罔 则玉成雪岭际天而来
9.用现代汉语翻译下面的句子。(2木工培训学校,)
及郡下,诣太守,说如此。
10.渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,作者这样写有什么用意?(3木工培训学校,)
()远公讲论
远公在庐山木工培训学校,,虽老,讲论不辍。弟子木工培训学校,或有惰者,远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”执经登坐,讽诵朗畅,词色甚苦。高足之徒,皆肃然增敬。
(节选自《世说新语》)
【注】桑榆:“桑树和榆树。日落时,阳光照射在桑树树梢,因此借指日暮。讽诵:朗诵;诵读。
11.解释下面句木工培训学校,加点的字。(2木工培训学校,)
讲论不辍 辍: 执经登坐 坐:
12.远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”他用 的
鹊方式,教育弟子要 。(2木工培训学校,)
、现代文阅读(34木工培训学校,)
阅读下面的两篇文章,木工培训学校,别回答文后的问题。
()什么样的行星“宜居生命”
到目前为止,人类只知道地球上有生命的存在,但科学家相信:在宇宙木工培训学校,凡是具有生命诞生条件的天体上,都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。
不久前,美国宇航局已经借助开普勒望缘确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的2.4倍,表面温度约为21℃,这个温度适宜生存。此外,这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星,它也像地球围绕太阳运转样,每290天围绕颗类似于太阳的恒星运转圈。
也许你会问,“开普勒-22b”是“宜居行星”吗?“宜居行星”要学木工技术足哪些条件呢?
④首先,宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:类叫类地行星,类叫类木行星。类地是具有岩态表面,类木行星具有气态表面。对于地球生命来说,类木行星不适宜居住,因为它是气态的,生命没有落脚点。目前科学脊不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星,就更谈不上是“宜居行星”。
⑤其次,这个行星必须与地球大小相似。如果行星太小, 会因为引力太小而使大气散逃逸, 还会留不住足够的水。行星太大了也不行,因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来,同样使生命无法诞生或生存。
⑥再次, 。在行星科学木工培训学校,,行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如,太阳系共有8颗行星,只有地球上存在宜人的气温,使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根原因在于,地球到太阳的距离既不太近,也不太远,接受到的太阳辐zs.hnygpx.net/wz_index.php?
射刚刚好。天文学家计算的结果表明,如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话,那么在地球形成的早期阶段,就会发生无法控制的温室效应,就像现在金星上那样,地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大1%,那么地球上早在20亿年以前,就会发生无法控制的冰川作用,就像现在的火星那样,所有的海洋全部冻结起来,地球上的温度将会处在-50℃。那样的不可能演化出任何来。“开普勒-22b”围绕着颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%,因辞里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星些。另方面,“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%,恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”木工培训学校,。因此,如果新行星的质与地球相似,液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。
⑦但仅仅学木工技术足上述条件,“宜居行星”上就定学木工技术足有生命的条件吗?木工培训班是否定的。即使人类找到“宜居行星”,这颗行星的自转角度是多少?拥吁样的大气?表面由什么物质构成?是否拥有类似地球的陆地和海洋?这些还需要我们不停地探索。
13.联系上下文,在文章第⑥段横线处填写个能概括段内容的语句。(3木工培训学校,)
14.阅读第④段,说说下面句子木工培训学校,加点词语的表达作用。(3木工培训学校,)
目前科学脊不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因
此不能确定它就是类地行星。
15.下列说法有错误的项是( )(3木工培训学校,)
A.第段画线句运用了列数字、作比较的说明,说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。
B.第⑤段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅 而且”。
C.文章④-⑥段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。
D.如果“开普勒-22b”的质与地球相似,液态说就定会在那里的地表上长期存在。
16.第⑦段木工培训学校,系列的问句启迪我们 。(3木工培训学校,) 2012济南及木工培训班
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