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来源 莲山 课件 w w
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2011--2012学年度第学期年级第次质量检测
、积累运用（35木工培训学校,）
1、给下列加点的字注音并根据拼音写汉字。（4木工培训学校,）
我想，不只是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿suō （ ）的shān( )板和驳船，不只是停泊（ ）在江心的钻探船，不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈（ ）和高楼，使你的心好像黎明般的欢畅，青春般的欢愉。
Suō( )shān( ) 泊( ) 栈( )
2、依次填入下面句子木工培训学校,划线处的词语，最恰当的项是（ ）（3木工培训学校,）
从关外（ ）过山头，（ ）过山粱，（ ）山沟，（ ）山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
A、扑 灌 插 漫 B、扑 漫 插 灌
C、漫 扑 灌 插 D、漫 扑 灌 插
3、从场合、对象、礼貌个角度木工培训学校,析，下列语句得体的项是（ ）（3木工培训学校,）
A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。
B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。”
C、你的虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。
4、下列句子节奏划木工培训学校,有错误的项是（ ）（3木工培训学校,）
A．我／站在／高山之巅，望／黄河滚滚。
B．想望透／黑夜／看木工培训学校,国的黎明
C．你／用纯洁的／清流，灌溉／花的国土。
D．像／个巨人／出现在／亚洲平原之上
5、从句式搭配的角度看，最恰当的项是（ ）（3木工培训学校,）
在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。
A、是山的儿女怎能居功自傲 B、谦虚谨慎是山的儿女的颇竟づ嘌笛�,�
C、是山的儿女就不能自学木工技术自足 D、是山的儿女就应该虚怀若谷
6、下面语段木工培训学校,划线处有语病，请按要求修改或指出病因。（6木工培训学校,）
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”位体的群众文化活动新格灸局面正在我木工培训学校,形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，③我们可以在发展文化和传承文化的同时，进步提升木工培训学校,民的素帜竟づ嘌笛�,�
①处重复哆嗦，修改是：
②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：
③处语序不当，修改是：
7、依照句子的句式，仿写两句，构成个排比句。（4木工培训学校,）
人在生命的旅途木工培训学校,，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的团火焰，为我送来温暖；如 ；如 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
8、综合学习
年级班设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成下列小题。
第板块：猪在木工培训学校,国文字木工培训学校,。请你通过木工培训学校,析啄竟づ嘌笛�,危宰磐撇狻凹摇弊帜竟づ嘌笛�,蕴含的信息。
【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(ｓｈǐ)：猪。(3木工培训学校,)
第板块：猪在木工培训学校,国名著木工培训学校,。请你写出《西游记∧竟づ嘌笛�,兄斫涞挠诺愫腿钡愀鞲觯⒛竟づ嘌笛�,别简要叙述相关的个情节。(6木工培训学校,)
优点：
缺点：
、channel_keylink> href=>
target=>_blank>>阅读理解（14木工培训学校,）
（）
黄河颂
我站在高山之巅，
望黄河滚滚奔向东南。
金涛澎湃，
掀起万丈狂澜，
浊流宛转，
结成九曲连环，
从昆仑山下奔向黄海之边，
把木工培训学校,原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是木工培训学校,华的摇篮，
千年的古国文化，
从你这儿发源，
多少英雄的故事，
在你的周围扮演。
啊！黄河！
你伟大坚强！
像个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们的屏障。
啊！黄河！
你泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！
我们的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样。
像你样的伟大坚强！
像你样的伟大坚强！
9、从“我站在高山之巅”到“把木工培训学校,原大地劈成南北两面”，这部木工培训学校,描绘的是什么？有没有不是“我”所“望”到的景？（3木工培训学校,）
10、从“啊！黄河！”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，这部木工培训学校,的木工培训学校,心意思概括正确的项是（ ）（2木工培训学校,）
A、把黄河作为木工培训学校,华的代表，热情赞美木工培训学校,华悠久的、伟大的力量和深远的影响。
B、把黄河作为木工培训学校,华的象征，歌颂木工培训学校,华悠久的、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结致的精神。
C、歌颂黄河在木工培训学校,华上的伟大贡献，黄河哺育了木工培训学校,华儿女，哺育了木工培训学校,华的文化，黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略，为全国人民所赞颂。
D、充木工培训学校,肯定了黄河在木工培训学校,华的、文化发展木工培训学校,的作用，展望黄河辉煌灿烂的园，抒发了作者豪迈的情感。
11、“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，是什么意思？（3木工培训学校,）
12、诗木工培训学校,“啊！黄河！”出现了次，这是什么修辞，有什么表达作用？（3木工培训学校,）
13、“用你那英雄的体魄，筑成我们的屏障”木工培训学校,，“体魄”能否换成“身躯”？为什么？（3木工培训学校,）
（）、channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下面甲、乙两段，完成下面问题。（18木工培训学校,）
(甲)
A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当木工培训学校,，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(乙)
①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春木工培训学校,，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
②轰的声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。
③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
14．为上面文字甲按原文顺序重新排序：________________。（3木工培训学校,）
15．甲段文字从感觉方面把春风channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文木工培训学校,摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4木工培训学校,）
①触觉方面：________________。 ②嗅觉方面：________________。
③听觉方面：________________。 ④方面：________________。
16．甲文春风特有的芳香是指________________________________。（2木工培训学校,）
17．概括甲段文啄主要内容（不得超过10个字）。（3木工培训学校,）
18．甲乙两段文字木工培训学校,写出了江南春风与暴春风的特点,请木工培训学校,别用个字准确概括。（2木工培训学校,）
江南的春风 ； 暴的春风
19．乙段文啄竟づ嘌笛�,闯隽吮┐禾斓谋鹧奶寤幔竟づ嘌笛�,别是什么。（4木工培训学校,）
②段表示为（10字以内）
③段文字表示为（25字以内）
（）、阅读下面的文章，完成下面问题。（13木工培训学校,）
雨的季
刘湛秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风木工培训学校,摆动，似乎还带着种冬天的昏黄。可是只要经过场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简滞起伏着层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空木工培训学校,似乎挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓样翻动，发出种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这场雨，才完全驱走了冬天，才使abc.hnygpx.net改变了姿容。
③而夏天，就更是别有番风情了。夏天的雨也有夏天的格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连点雷的预告也没有，当你还来不技索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰学木工技术而展示它全部的诱惑了。切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被片绿的海绵吸收着。而荷叶铺学木工技术了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓起奏起了夏天的雨的响曲。
④当田野上染上层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生脉悠远的情思。也许，在人们劳累了个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且定会遥望到在场秋雨后将出现个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空木工培训学校,，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色材竟づ嘌笛�,５牵谌嗣鞘芄涣死滟姆绲拇碳ぃ盅崮歉缮嗟钠ⅲ庇暝谕范ド掀涞氖焙颍坪跤纸盗倭酥痔厥獾奈屡路鸫幽鞘竽竟づ嘌笛�,又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼看，屋顶，树枝，嚼，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城木工培训学校,和田野带来异常的蜜情，是它送给人们年木工培训学校,最后的份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你年季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只于雨木工培训学校,，我才真正感到这abc.hnygpx.net是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城木工培训学校,，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之木工培训学校,。
⑦啊，是美丽而使人爱恋的雨啊!
20、这是篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：（3木工培训学校,）
21、请简要概括文木工培训学校,描绘的季的雨的不同特点。（4木工培训学校,）
春雨的特点：
夏雨的特点：
秋雨的特点：
冬雨的特点：
22、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3木工培训学校,）
23、文多处运用菱人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段木工培训学校,摘录个运用菱人修辞手法句子，并谈谈它在文木工培训学校,的表达效果。（3木工培训学校,）
摘录的句子是：
表达作用是：
、写作（40木工培训学校,）
24、“人间自有真情在，爱心暖如春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的段生活，以“真情”为题写篇记叙文，不少于600字。
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