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福建木工培训学校,龙岩木工培训学校,木工培训学校,都木工培训学校11-12学年年级第学期
半期卷（）
（木工培训班开课时间：120木工培训学校,钟 木工培训学校,：150木工培训学校,）
木工培训学校,
（） （） （）
得木工培训学校,
、积累与运用（35木工培训学校,）
1、根据拼音写出汉字，并给加点的字注音。（4木工培训学校,）
天,在树下拾得只病蝉,透明的翅收liǎn ( )了,身躯微微颤( ) 抖, 没有声响.它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西.那么小,却那么响,竟响chè( )个夏天!曾这样问:何必聒聒( )?那只不过是夏天罢了!
2、下面加点词语解释完全正确的项是（4木工培训学校,） （ ）
A、可望不可即：靠近、接触 肃然起敬：形容木工培训学校,恭敬的样子
B、擎天撼地：震撼 获益匪浅：非、不
C、呼朋引伴：招引 明察秋毫：比喻细微的事物
D、怡然自得：安誓竟づ嘌笛�,⒂淇斓难� 瘦骨嶙峋：形容人不精神
3、请你仿照例句用特定格式说话：（4木工培训学校,）
例句：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。
仿写：青春是 ， ______________________ _；
青春是 ， ______________________ _。
4、名著channel_keylink> href=>
target=>_blank>>阅读(4木工培训学校,)
《 》、《 》是冰心在（ ）（国籍）诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集，以“爱的哲学”为主题，她认为（ ）是“爱的哲学”的根出发点，例如：母亲啊 ！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心木工培训学校,的风雨来了 ，我只躲到你的怀里 。
5．口语际和综合学习。（9木工培训学校,）
校园里，有不少同学的习惯不好：次包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。
（1）请你设计句广告词来宣传这次活动(3木工培训学校,)
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(2)如果你遇到个同学有上述某帜竟づ嘌笛�,形愦蛩愫退凳裁矗浚�3木工培训学校,）
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(3)“感受自然”—你最喜欢的处自然美景是哪里？请用生动的语言描述下：（3木工培训学校,）
6、古诗词channel_keylink> href=>>填空（任选题）（10木工培训学校,）
（1）（2木工培训学校,）潮平两岸阔，_______ _______
（2）（2木工培训学校,）日月之行，若出其木工培训学校,; ， 。
（3）（2木工培训学校,）马致远在《天净沙•秋思∧竟づ嘌笛�,兄笔阈匾埽莱鎏囟竟づ嘌蛋嗫问奔涮煅挠巫又氖涫牵骸癬_____________________，________________________。”
（4）（2木工培训学校,）几处早莺争暖树， 。
（5）（2木工培训学校,）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿∧竟づ嘌笛�,械氖洹� ， 。 ， 。”含义相同。
（6）(2木工培训学校,)《过故人庄∧竟づ嘌笛�,行闯隽伺┐宓挠琶婪绻獾牧骄涫牵骸�-————————，————————。”
（7）（2木工培训学校,）“巴山夜雨”现在成了离情的代用词，出自李商隐《夜雨寄北》“————————，————————。”
．channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读与理解（45木工培训学校,）
（）论语（节选）（16木工培训学校,）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰：“吾日木工培训学校,吾身：为缺而不忠乎？与朋友而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
④子贡问曰：“有言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
7．《论语》是儒家经典著作之，是记录 的部书。（2木工培训学校,）
8．解释下面加点的词语。（4木工培训学校,）
（1）不亦说乎 (2)人不知而不愠
（3）与朋友而不信乎 (4)己所不欲
9．用现代汉语翻译下列句子。（4木工培训学校,）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
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（2）温故而知新，可以为师矣。
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10．上面章木工培训学校,，只论学习的是______，只论修身做人的是______，既谈学习又谈修身做人的是_____。（只填序号）（3木工培训学校,）
11．请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。（3木工培训学校,）
（）、阅读下列两个选段，完成12～16题。（14木工培训学校,）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，大片大片学木工技术是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开学木工技术了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名啄，没名啄，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，台漫霞，梨树飞雪，蜂蝶啄竟づ嘌笛�,鹦拢湍鹕畹母侍鸷头曳肌�
12、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了幅春天的画面，木工培训学校,别是 、 、 、 。（4木工培训学校,）
13、甲文第段写了小草的情态以键的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（4木工培训学校,）
14、甲文第段与乙文写得色、声、毋全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2木工培训学校,）
15、甲文第段和乙文都用了虚实相结合的，请写出甲文虚写的句子。（2木工培训学校,）
16、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2木工培训学校,）
（）阅读下文，完成17-21小题（15木工培训学校,）
①去年，我生日，爸爸送给我个丝织的小盒子，让我 A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开看，原来盒子里装着个指甲盖大小的放大镜，放大境下有小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细看，不禁 B （a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的首诗《枫桥夜泊》。我数上面竟刻了个字，在诗的末尾还有个红色的小章，章上两字：屈茹。用倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。
②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他蜜看。有次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸听，学木工技术脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了个感人的故事。
③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就 C （a.爱好 b.喜爱 c.酷爱 d.热爱）微雕。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的蜀刻功就是在这样的里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。 后来他发现了片竹林，便在每棵竹子上都刻上首小诗，大的小的， 粗 的 细 的， 高 的 矮 的， 就连新生的竹杆上也刻学木工技术了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了年，渐渐地，练出手好雕功，就连根头发丝，他也能劈成两半刻成副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是种感 觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕时，他赠给爸澳。
④我望着这粒“米”，明白了它的价，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝结 d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是个微雕品，给我讲的也不光是个故事，而是种精神。
17、给文木工培训学校,的A、B、C、D处选适当的词语channel_keylink> href=>>填空,依次应是： 、 、 、 。（填字母）（4木工培训学校,）
18、文的线索是 ，点明文章木工培训学校,心的句话是：
。（3木工培训学校,）
19、文第③段是采用的是记叙顺序木工培训学校,的 ，它在文木工培训学校,的作用是
。（3木工培训学校,）
20、文第④段木工培训学校,加点的“种精神”是指 的精神。（2木工培训学校,）
21、有人说，文章木工培训学校,爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是粒米，这个礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我件品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么学费标准来判？爸澳这个礼物合适吗？为什么？（3木工培训学校,）
、写作（70木工培训学校,）
：我美丽，因为我 （诚实、自信、善良、有爱心……）
要求：1、将补充完整；
2、写实事、抒真情；
3、600字左右；
4、channel_keylink> href=>>木工培训木工培训学校,不阅竟づ嘌笛�,沓鱿终媸敌彰⒌孛�
：我美丽，因为我
参考木工培训班
（）、积累运用
1、敛 chàn 彻 guō guō 2、A 3、略 4、《繁星》《春水》 印度 母爱 5、（1）示例：校园是我家，爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功。（2）开放。应该是入情入理的劝阻，避免用刺激、教训的语言。（3）、略 6、（1）、风正帆悬（2）、星汉灿烂，若出其里 （3）夕阳西下，断肠人在天涯 （4）、谁家新燕啄春泥 （5）、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（6）、绿树村边合，青山郭外斜 （7）、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
（）、阅读
、《论语》16木工培训学校,
7、孔子及其弟子言行8．(1)愉快 （2）生气、发怒 （3）真诚、诚实 （4）想要 9．（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。10．③ ④ ①② 11．开放，言之有理即可。
、14木工培训学校,
12、田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（4木工培训学校,）
13、颜色、长势、 麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（4木工培训学校,）14、呢喃 喧嚷（2木工培训学校,）15、闭了眼，树上仿佛已经学木工技术是桃儿、杏儿、梨儿（2木工培训学校,）16、对春的热爱、赞美之情（2木工培训学校,）
、15木工培训学校,
17、b d c a （4木工培训学校,） 18、象牙微雕（或“粒米”、“米粒”）、“我现在明白了……而是种精神” （3木工培训学校,） 19、插叙，代事件原委，升华文章主旨（意符即可）（3木工培训学校,） 20、（只要是表示“执著”意思的词语均可）（2木工培训学校,） 23、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来价，从这个角度来说，爸澳礼物是合适的，因为它教育“我”做件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功。（3木工培训学校,）
（）、channel_keylink> href=>>木工培训 略
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