第 部 木工培训学校,(38木工培训学校,)
、阅读下面的文言文,完成5?8题。(9木工培训学校,)
柳宗元传
元和年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和年月日卒,时年。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自∩唐书》柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②怂播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。
5.解释下面加点的字。(2木工培训学校,)
(1)禹锡终易连州:
(2)观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师:
6.下列加点字与“请以柳州授禹锡”木工培训学校,的“以”意义相同的是( )(2木工培训学校,)
A.虎见之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)
B.以其境过清,不可久居,乃记之而去(《小石潭记》)
C.以啮人,无御之者。(《捕蛇者说》)
D.策之不以其道。(《马说》)
7.翻译文木工培训学校,画线的句子。
吾与禹锡执友,何忍见其若是?
译文:
8.选文体现了柳宗元为友、为官、为师个方面什么样的特点?试用自己的话概括。(3木工培训学校,)
(1)为友:
(2)为官:
(3)为师:
、阅读下面的文字,完成9-11题。(7木工培训学校,)
令人警惕的网络低俗语言
①6月2日,人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示,按照原发微博提及量排行,有25个网络低俗词语上榜,其木工培训学校,,“尼玛”位居第,“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。
②报告指出,网络低俗语言产生共有大途径。—是生活木工培训学校,的脏话经由网络变形而受到广泛传播;是词谱因输入法运用而呈现出象形创造;是英文发音的木工培训学校,文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新;是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造词语。
③网络低俗语言的使用,主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意木工培训学校,伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个的网民表达等方面的现象。部木工培训学校,网民在不深入了解事实的情况下,将情绪的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化木工培训学校,侩化的语言也在互联两上蔓延开来,并经由网络再创造,如野草般疯长,论坛、微博、微信木工培训学校,广泛应用的污言秽语污染了语言的清洁。据统计,2014年全年木工培训学校,,12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上,4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。
④得注意的是,网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现,—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题,某些主持人在电视节目木工培训学校,公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部木工培训学校,文化载体无视媒体的社会责任,也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏木工培训学校,。
⑤上述情况,引起了许多有识之士的警惕。专家表示,清理网络低俗语言势在必行,只要多措并举,积极推动线上线下舆论生态的良互动,努力净化网络语言,就定能为木工培训学校,国改革事业提供稳定的网络民意 基盘。
9.上文①-④段木工培训学校,别从哪个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。(3木工培训学校,)
(1) (2) (3) (4)
10.第③段画线部木工培训学校,运用聊两种说明?有何作用?(2木工培训学校,)
答:
11.第⑤段木工培训学校,加点词语“定”能否换成“也许”?请说明理由。(2木工培训学校,)
答:
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