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湖南阳光技术培训学校
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    家装木工培训实战班
    【温馨提示】 湖南阳光木工技术学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路176号。我校目前没有在其他城市设立分校。 热忱欢迎全国各地的学员来湖南阳光木工技术学校长沙总校区参加学习!
    当前位置: > 王牌专业 > 装饰装修专业课程时间:2024年05月03日04时15分39秒百度收录查询:2015淮安及木工培训班,木工培训学校网

    一位资深职业指导师这样说:现在的年轻人一窝蜂学汽修、学设计、学厨师,导致行业竞争激烈,就业难度大。而装修木工、水电安装工,现在从业人员少,发展前景非常好,现在的年轻人应该选择学习木工、水电工。俗话说,剑走偏锋,出奇制胜,就是这个道理。


    木工行业前景:木工工艺是一门传统而又古老的行业,从古代“班门弄斧”可以看出中国的木工业的发展的悠久和辉煌。在现代社会中他也没有随着时间的流逝而消亡,反而将有很大的发展前景。在现在的社会很多年轻人都不肯吃苦,那些脏的,累的活都没人愿意去做了。很多大学生找不到工作就是很好的例子。而木工是一个社会需求量非常大的职业,行业前景非常好。我国是一个人口大国,而随着城市化的发展,大量的农村人涌进城市这必然将导致城市住房的增量呈指数增长,从而推动家居装修业的迅猛发展。而大量的建房与装修之间的矛盾就会非常的突出。随着矛盾的不断加深,这自然会推动着木工业的“高薪”出现。所以,木工业将是一个被人忽视、却具有发展潜力的行业之一。某装修公司发出一则招聘木工的广告称:试用期工资万元,转正后1.5至2万元……”。广告发出一周以后招聘公司表示,虽然收到不少简历,但真正符合条件的并不多。有文化的年轻人不愿意学木工,高端木工更是严重断层。用人单位称,企业缺人已经到了如饥似渴的地步。
    教学目标:培养中级木工技术人员。半天理论,半天实践,深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的木工技术人才。
    学习时间:2个月。(天天实操,强化训练,确保成才)
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。每天上午理论,下午实操课。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。
    就业方向:各大型装修公司从事木工工作。学员学成之后也可自己接项目做,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《木工专业技术合格证》。
    招生对象: 初中生、高中生、大学生、社会青年木工爱好者都可以报名入学。不限文化程度,不限年龄,不限地域。
    装修木工主要学什么:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。总而言之:木工就是做木质和板材相关的工作。


    详细课程内容:
    1,装修木工基础知识。木工职业技能知识与操作要求。
    2,木工识图。
    3,装修精细木工常用材料:人造板材、胶合板、密度纤维板、刨花板、细木工板、集成板、三聚氰胺板、防火装饰板、纸面石膏板、轻钢龙骨材、轻钢龙骨吊顶材、轻钢龙骨隔墙材。
    4,装修精细木工工具使用方法:测量工具与检测工具、手工工具、划线工具、手工工具、手持式电动工具、木工气动工具。
    5,主要木工机械使用方法:锯切技术、精裁方法、成形技术、砂光技术、钻孔、压力胶合、表面处理技术。木工机械保养与维护。
    6,装修木结构技术:板式结构形式与部件连接、板式结构形式、板部件的连接结构、实木板面拼接与方材榫接、实木板面拼接、方材榫接、传统榫卯木结构。
    7,装修精细木工施工工艺:顶面木作工程、木龙骨木饰面吊顶工程施工、轻钢龙骨木饰面造型顶施工、顶面木作工程质量控制和质量检验、墙柱面木作工程、木龙骨板材隔墙施工、木饰面墙柱面制作、木质吸音板墙面制作、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙安装施工、软包木制作(木框架式制作)、墙柱面木作工程质量控制和质量检验。
    8,地面木作工程:实木复合地板铺设施工、强化地板铺设施工、木踢脚板安装、木窗帘盒安装、门窗套制作与安装、木窗台板制作、装饰木门与框制作安装、实木花格扇制作、木扶手及护栏制作安装、固定壁式家具制作。
    9,重点学习:吊顶、衣柜、橱柜、灶台、石膏板隔墙、贴木地板、包门头、包门套(包括做门)、窗帘盒制作安装、造型墙、电视装饰背景制作、木作地台、装饰酒柜、书桌、书柜、安装木质装饰线、护墙板等十六种家装木工技术。
    10,木工防火安全知识、木工职业健康知识。


    关于家装木工培训实战班的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业家装木工培训实战班学校,常年开设家装木工培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校家装木工培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规家装木工培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解家装木工培训实战班学费多少、家装木工培训实战班课程学习效果如何、家装木工培训实战班行业就业前景好不好、如何选择家装木工培训实战班的课程、家装木工培训实战班要学多久、家装木工培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加家装木工培训实战班能不能学会、家装木工培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的家装木工培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整家装木工培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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        2016木工培训学校

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            2015淮安及木工培训班

            作者:佚名 信息来源:站原创 更新木工培训班开课时间:2015-8-9

            14.下面文段是从原文木工培训学校,抽取出来的,你认为放回哪两段之间最合理,请简述两条理由。(5木工培训学校,)

                所谓包装,很多时候是心虚的表现。包装不光指衣衫华丽,那些高谈阔论的人、拍胸脯

            的人都在包装自己。他们都力图以外在的修饰弥补内在的不足。他们唯恐别人不信,用豪言大话、花言巧语劝别人信,对这些话要耐住子,不可轻信。

              答:                                           

            15.阅读全文,说说我们做人做事如何才能达到“自然而然”的境界。(6木工培训学校,)

              答:                                            

            16.品味文章标题,说说“原来”词不宜去掉的原因。(4木工培训学校,)

            答:                                               

            14:第段和第③段之闻。(1木工培训学校,)理由:因为第②段句末提到了“包装”,这段承接第②段(2木工培训学校,)这段话木工培训学校,的“外在”对应第③段木工培训学校,的“隐内”,为反面论证,为正面论证。 (2木工培训学校,)解析:此题考查上下文询衔接。 解答时先要整体把握全文,仔细阅读原文木工培训学校,抽出来的段落所写的内容,把握好段落之间的关系,尤其要注意各段落的第句和最后句话。第②段木工培训学校,最后句“河水、青草、太阳和月亮都没有包装,都可以用朴素或真理 “命名”是很好的提示。

            15.具有颗童心,不要包装,平静朴素,追求内在与外在的统,尤其追求内在的修养。(1木工培训学校,)  解 析:此题考査对文章内容的整体理解。解答时先要了解何谓“自然而然”,自然而然与作者的观点“朴素原来最有力量”之间有何关系,在此基础上,从文木工培训学校,找出相关论述进行概括。

            16.“原来”词,与霍洛维茨说的话“我用了生的努力,才明白朴素原来最有力量”相照应,(2木工培训学校,)写出 了认识变化的过程。(2木工培训学校,)解析:此题考査文章的炼字。解答时,要将原标题和改后的标题进行比较,体会 “朴素最有力量”与“朴索原来最有力量”在表意上的不同,再联系文章内容进行木工培训学校,析。

            ()阅读下面文章。完成17——20题。(21木工培训学校,)

                                       最美的对视

                                                       孙道荣

                (1)她久久凝视着,凝视着。

                (2)站在她面前的,是个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子样,他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她,凝视着她,然后,向她深深地鞠了躬。

                (3)几个月前,他的眼前还片漆黑。岁那年,因为场大病,他失明了,从此,他的abc.hnygpx.net就漆黑团。直到个月前,他获得了位刚刚去世的老人无偿捐助的只眼角膜,才得以重见光明。

                (4)那位老人,就是她的母亲。

                (5)她的母亲,被社区追为“最美的人”。她代表已经去世的母亲,上台领奖。让她没有想到的是,为母亲颁奖的,正是受捐的男孩。

                (6)早在年前,年已旬的老母亲,就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。x~.JL女都表示赞成,并和老母亲同时做了捐献登记,家口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了起,木工培训学校,别是“351、352、353"。这组温暖的数字,就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手样,齐步向前走着,温情、坚定而有力。

                (7)随着年龄增长,老母亲的身体每况愈下,尤其是她的眼睛,因为白内障而使视力严重下降,看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术,这是个小手术,可以恢复不少的视力。可是,老母亲却死活不肯答应。老人说,自己身上的器官都老化了·,没啥用了,只有这眼角膜还行,将来还能够捐给别人,万做了手术,损坏了眼角膜,那可怎么办?而且,自己也活不了几年了,看不清楚也没什么关系,但保住眼角膜,就可以让别人辈子都看得见。老人固执己见。最后,还是眼科医生说服了老人,做白内障手术,对眼角膜不会有任何损伤,老母亲这才放心地接受了手术。

                (8)老母亲又生病住院了,这次,病情凶险。自知时日不多,老母亲心里惦记着的,仍然是捐献眼角膜的事,这可是她这生最后的愿望。担心自己临终时,可能无法再清晰地表达捐献的意愿;也害怕自己旦撒手走了,子女悲痛之木工培训学校,也许会忘了这重要的茬,老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”,放在了自己的病历木工培训学校,,好让子女或者医生,在最后时刻,也不忘她的心愿。

                (9)个静悄悄的凌晨,老母亲安静地走完了生,溘然长逝。

                (10)她强忍悲痛,第木工培训班开课时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜,

            那“O.5克的挚爱”。

                (11)老母亲的眼角膜,很快就被移植给了受捐人,为他人点亮了光明。

                (12)在母亲节那天,她发了条微信:“我知道,有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的abc.hnygpx.net。说不定哪天,我们的目光在茫茫人海木工培训学校,再相视,我知道,那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第个母亲节,她再也不能喊声“妈妈”了,但她知道,母亲仍在注视着这个abc.hnygpx.net。

                (13)她没有想到,会在这个场合,再次看到母亲的眼睛。她凝视着,凝视着,热泪盈眶。

                (14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

                (15)两个人的目光,就这样对视,凝视。那是思念的目光,那是充学木工技术柔情的爱的汇,那是我们所见过的最美最亲的对视。

                (选自2014年9月17日《黄山日报》)

            17.结合第(6)~(9)段木工培训学校,某具体细节,说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。(5木工培训学校,)

            答:                                            

            18.体会文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。(5木工培训学校,)

             答:                           

            19.品味第(13)段画线句,发挥想像,试将↓”此刻的心理描写出来。(不超过60字)(6木工培训学校,)

            答:                             

            20.文最后段在结构和内容上有什么作用?请简要木工培训学校,析。(5木工培训学校,)

            答:                            

              17.早在年前,老母亲就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人; (1木工培训学校,)老母亲死活不肯答应做白内障手术;(1木工培训学校,)老母 亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历木工培训学校,。木工培训学校,)这些细节表现粮亲热心公益、关心他 人,有颗金子般的爱心。(2木工培训学校,)解析:此题考查对 文章细节的木工培训学校,析。第⑥?⑨段木工培训学校,有许多细节描写,要找出与母亲相关的细节进行木工培训学校,析。

            18.“5克”是眼角膜的重量,(1木工培训学校,)“挚爱”是深 爱,(1木工培训学校,)两者之间形成了反差,写出粮亲捐献“眼角膜~神的伟大。(3木工培训学校,)解析:此题考查词语的深层含义,“5克”极言其轻,而“挚爱”又是深爱。“让5克 的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同,将两词替换进行 比较后就能感受到它们在表达效果上的不同。

            19.示例:妈妈,如果您在九泉之下有知,您应该感到欣慰,您的眼睛复活了,您让这个男孩重见了光明,看到了这缤纷的abc.hnygpx.net。您的眼睛永远地亮着呢。(6木工培训学校,) 解析:此题考査木工培训学校,析、想像能力。人物的动作神态是人物心理的具体表现,解答时先要根据具体的语境木工培训学校,析“凝望”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理,然后用描写的将这心理描述出来。

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