35.选文第⑶段主要运用聊种论证?作用是什么?(4木工培训学校,)
答:
36.请围绕木工培训学校,心论点为选文补充个事实论据,写在答题卡指定位置上。(3木工培训学校,)
答:
37.选文第⑴段划线句子在文木工培训学校,有什么作用?(4木工培训学校,)
答:
38.读了文后,请结合自身生活实际谈谈你的感受。(3木工培训学校,)
答:
、写作:请将木工培训写在答题卡上。(学木工技术木工培训学校,60木工培训学校,)
39.按要求木工培训。
时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心木工培训学校,许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“ 留在心 里”为题,写篇文章。
要求:①先将补充完整,然后写篇文章。
②文体不限(诗歌除外),不少于600字。
③文木工培训学校,不能出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹工整,书写优美,卷面整洁。
辽宁木工培训学校,丹东木工培训学校,2015年
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、选择题(共20木工培训学校,,每题2木工培训学校,)
1.B 2.D. 3A 4.C. 5.D
6.C. 7.B. 8.C. 9.D . 10A
、古诗文填空(共10木工培训学校,,每空1木工培训学校,,出现错字、别字、不规范字,该句不得木工培训学校,)
11.篓渐欲迷人眼
12.落英缤纷
13.沉舟侧畔千帆过
14.胡天月即飞雪
15.会挽雕弓如学木工技术月
16.吟鞭东指即天涯
17.无可奈何花落去,似曾相识燕归来
18.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
、阅读理解(共60木工培训学校,)[来源:木工培训学校网91zhongkao]
()文言文(共10木工培训学校,)
19.(1)探求 (2)归依
(3)因此,所以 (4)任用,选拔(每个1木工培训学校,,共4木工培训学校,)
20.(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2木工培训学校,)
(2)大王关心国家、爱护百姓,比不上大王喜爱(块)绉纱(尺縠)。(2木工培训学校,)
21.居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(答后半句即得木工培训学校,)(2木工培训学校,)
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22.正确、工整即可(2木工培训学校,)
23.在节竞赛课上,我拖堂让安锐发言,对他生产生了积极的影响。(3木工培训学校,)
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(3木工培训学校,)(答出点即可)
25.运用了比喻的修辞(1木工培训学校,)生动形象地(1木工培训学校,)写出了学生们的紧张(1木工培训学校,),课堂气氛的沉闷。(1木工培训学校,)。(共计4木工培训学校,)
26.为说出自己的心里话获得大家的认可、(支持)赞同而开心。(意思对即可)(2木工培训学校,)
27.(画上的妈妈真的没有任何美感可言,)那双眼睛尤其奇怪,只画成了团浑浊的雾,另只眼角有泪滴下来,而手用了巩的紫黑色。(2木工培训学校,)
28.示例:我得到了奖杯,这个奖杯是无形的,是精神上的,是学生对我的爱(个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐,对老师来说,这是最好的奖杯)。
示例:我没有得到奖杯,我因为拖堂,将被票否决。
示例:我得到了真正的奖杯,在座的委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动,认为这是堂真正以学生为,把学生放在第位的好课。(理由充木工培训学校,,语言通顺即可)(3木工培训学校,)
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29.说明了人类个体具有独特(1木工培训学校,),代说明对象(1木工培训学校,),引出下文(1木工培训学校,)
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2015丹东及木工培训班
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