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结束,请将卷和答题卡并上。
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1. 在下列句子的括号木工培训学校,,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2木工培训学校,)
①高柳夹堤,土ɡāo( )微润,望空阔,若脱笼之鹄( )。
(选自《学木工技术井游记》)
②dài( )玉道:“可领略( )了些滋味没有?”
(选自《香菱学诗》)
2. 改正下列两个句子木工培训学校,的错别字,并解释正确啄意思。(2木工培训学校,)
①临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽。( )
②草木浓绿片,点缀两朵红花,相应成趣。( )
3. 对联是传统文化木工培训学校,很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。成语也可以对对联,如:雪木工培训学校,送炭—锦上添花,井然有序—杂乱无章。你也对对。(2木工培训学校,)
①山清水秀—( ) ②粗茶淡饭—( )
4. 运用汉啄谐音往往可以表达种幽默的智慧。请联系语境,在下边文啄括号里填入两个不同的字,形成谐音之趣。(2木工培训学校,)
在木工培训学校,校园里,每当有人叫启功先生“博导”时,他就笑眯眯地说:“博导,博导,我是( )就倒,( )就倒矣!”
5. 古人既取名,也取字,往往遵循“名字相应”的原则,别有趣味。如“孔门哲”之的宰予,字子我,“予”与“我”同义;国时期蜀国丞相诸葛亮,字孔明,“ ”与“ ”同义。“孔门贤”之的毒赐,字子贡,“赐”与“贡”反义;南宋理学家朱熹,字元晦,“ ”与“ ”反义。(2木工培训学校,)
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