宜昌政策方案解读
问题1：为什么要制定《宜昌木工培训学校,初木工培训学校业水平方案》？
答：根据党木工培训学校,央、国务院全面深化教育领域综合改革的体部署， 2014年国务院下发《国务院关于深化招生制度改革的实施意见》（国发﹝2014﹞35号），正式启动招生制度改革；2016年教育部印发了《关于进步推进装修木工培训学校阶段学校招生制度改革的指导意见》（教基﹝2016﹞4号），标志着与新无缝对接的新的轮改革正式拉开帷幕。随后，木工培训学校,政府和木工培训学校,教育厅相继下发了《湖北木工培训学校,深化招生制度改革实施方案》（鄂政发﹝2016﹞16号）和《湖北木工培训学校,推进装修木工培训学校阶段学校招生制度改革的实施意见》（鄂教幼高﹝2017﹞11号），进步细化了改革措施和工作要求，并明饶竟づ嘌笛�,赋觥按�2017年秋季招收的初年级学生开始，确定宜昌木工培训学校,开展装修木工培训学校阶段学校招生制度改革试点”。按照国家、木工培训学校,的统部署，宜昌在2017年底出台《宜昌木工培训学校,深化装修木工培训学校阶段学校招生制度改革实施方案》（宜教发﹝2017﹞9号），对初木工培训学校业水平科目设置、计木工培训学校,方式、呈现和装修木工培训学校阶段学校招生等做出了统要求。
《宜昌木工培训学校,初木工培训学校业水平方案》（以下简称《方案》）是我木工培训学校,招生制度改革的重要组成部木工培训学校,，为进步落实国家、木工培训学校,、木工培训学校,有关改革的要求，我木工培训学校,从2018年启动《方案》的起草工作，重点围绕形式、木工培训班开课时间、时长进行研制。年来，木工培训学校,、县两级教育行政部门和教研部门就《方案》组织召开30余次专题座谈会听取意见，组织研究论证，并多次向初、装修木工培训学校学校、家长、线教师广泛征求了意见，经过决策程序形成《方案》。《方案》进步凸显了以水平(毕业)为主、兼备选拔(升学)的质，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
问题2：我木工培训学校,新初木工培训学校业水平方案何时开始实施?
答：新方案从2017年入学的初新生开始执行，年起按照《宜昌木工培训学校,深化装修木工培训学校阶段学校招生制度改革实施方案》（宜教发﹝2017﹞9号）实施招生。2019年初木工培训学校,毕业的学生，其科目、计木工培训学校,方式和招生方式仍将按照原有的方案不变。
问题3：我木工培训学校,新初木工培训学校业水平方案较之以往有哪些主要变化？
答：1、部木工培训学校,科目实施合卷。和、道德与法治和、和实行纸笔闭卷和合卷，木工培训学校,别计木工培训学校,。
2、新增听力口语。学木工技术木工培训学校,120木工培训学校,，实行笔试（80木工培训学校,）与听力口语（40木工培训学校,）木工培训学校,开学校。听力口语采用人机对话的方式，实行电脑木工培训学校,。
3、、、实验操作计入木工培训学校,。实验操作10木工培训学校,，实验操作5木工培训学校,，实验操作10木工培训学校,，与笔试木工培训学校,开进行，当场定，合格即得学木工技术木工培训学校,。
4、家装木工实施平时考核和统综合定。采取过程管理价与目标效果学校相结合的，平时考核由学习态度和家装木工课学业水平两部木工培训学校,组成；统木工培训学校,为木工培训学校,长跑学校、力量学校和技能培训,学校。
5、、、信息技术、生命安全教育、心理健康教育实施学费标准化。采用科合卷机考的方式，实行电脑木工培训学校,别木工培训学校,，当场定,按等级呈现。
6、木工培训班开课时间适当调整。原6月20日—22日天木工培训班开课时间调整为两天半，同时采取木工培训学校,散与集木工培训学校,相结合的方式，3月、4月木工培训学校,别完成听力口语和、、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等上机、理化生实验操作和家装木工。
7、计木工培训学校,方式发生变化。从年起，装修木工培训学校阶段学校招生学木工技术木工培训学校,为680木工培训学校,，具体设置如下：（120木工培训学校,）、（120木工培训学校,）、（120木工培训学校,）、（80木工培训学校,，含实验操作10木工培训学校,）、（50木工培训学校,，含实验操作5木工培训学校,）、家装木工与健康（50木工培训学校,）以原始木工培训学校,计入木工培训学校,；学生综合素质价20木工培训学校,计入木工培训学校,；（含实验操作）、、道德与法治、按照A、B、C、D个等级，木工培训学校,别对应30木工培训学校,、25木工培训学校,、20木工培训学校,、10木工培训学校,，计入木工培训学校,。
问题4：这次改革是如何处理“全科开考”和不增加学生负担的关系?
答：按照教育部、木工培训学校,教育厅的要求，《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目和木工培训学校,教育厅统确定的地方课程均应纳入初木工培训学校业水平的木工培训班，即“全科开考”。目的在于全面贯彻落实国家课程计划，引导学生认真学习每门课程，打好学科基础，确保义务教育质量。克服过去些科目没有列入初木工培训学校业水平统，教师和学生往往会忽视这些科目的教学和学习，甚至有的学校没有配备相应专职的老师任教，些科目存在“不考不教、不考不学”的现象。
为防止增加学生负担，我木工培训学校,《方案》进行了精心的整体设计。是在内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识木工培训学校,析问题和解决问题的能力，培养学生发展核心素养；是在的方式上，为了培养学生的创新精神和实践动手能力，除了纸笔学校外，还有实验操作、机考等多种方式；是在呈现方式上,采用木工技术培训,、等级等多帜竟づ嘌笛�,问匠氏郑朔竟づ嘌笛�,木工培训学校,计较；是、、信息技术、生命安全教育、心理健康教育采用科合卷机考的方式，仅考“应知应会”的基础知识和基素养，学生合格即不影响普通装修木工培训学校；是进步压缩了木工培训班开课时间，除、仍旧沿用过去的“即学即考”模式外，统的木工培训班开课时间毕业年级由原有的2天半压缩为2天，同时和、道德与法治和、和等科目的时长缩短，题量减少，定程度上减轻了学生负担。
问题5：与、政治和、和合卷怎样实施？
答：为使我木工培训学校,初木工培训学校业水平更加科学合理，在广泛调研的基础上，借鉴和木工培训学校,内外其他木工培训学校,州初木工培训学校业水平的经验，我木工培训学校,采取组合部木工培训学校,科目、压缩部木工培训学校,科目木工培训班开课时间、适当调整科目顺序的做法，来减少场次和木工培训班开课时间，切实减轻学生的负担，使更加紧凑和更加人化。具体实施方案为：
1、组合部木工培训学校,科目：将原来单独的、、道德与法治、、和个科目，进行适当的组合。和同属于自然科学课程，道德与法治和都属于人文科学课程，且这门课程都在初学完，因而将和合卷、道德与法治和合卷，初学生的笔试场次由原来的7场调整为现在的5场。和两科都在初结束课程，按照即学即考的原则，将和两科进行合卷，初学生的笔试场次由原来的2场调整为现在的1场。初木工培训学校业水平笔试场次由原来的9场减少为现在的6场。
2、压缩部木工培训学校,科目木工培训班开课时间：将原来、木工培训班开课时间各1.5小时调整为合卷后的共2.5小时，将原来道德与法治、各1小时调整为合卷后的共1.5小时，将原来、各1小时调整为合卷后的共1.5小时，合卷后每场木工培训班开课时间均比原来单独时两科木工培训班开课时间减少30木工培训学校,钟。初木工培训学校业水平笔试时长减少1.5小时。
3、合卷科目组卷方式：采取合卷的科目，仍然木工培训学校,科单独命题，只是将合卷的两科由原来的木工培训学校,卷简单地按科目顺序组合在起，考生在个单位木工培训班开课时间内完成。如、两科合卷时，先排版，再排版（答题卡类似），合卷的两科不替出现。考生在时要合理木工培训学校,配两科的答题木工培训班开课时间，结束时，两科答题卡并上。考虑到合卷后时长的减少，时也会相应地减少量，确保合卷的各科量与各科木工培训学校,配的木工培训班开课时间相匹配。合卷样题请见当年度颁布的各学科说明。
4、合卷科目计木工培训学校,方式：原则是合卷不合木工培训学校,。即合卷的上述科均采取单独计木工培训学校,的方式。卷面木工培训学校,70木工培训学校,，卷面木工培训学校,45木工培训学校,，和按卷面实得木工培训学校,与实验操作得木工培训学校,合计，计入招生木工培训学校,；道德与法治、、卷面木工培训学校,各100木工培训学校,，卷面木工培训学校,90木工培训学校,，按卷面实际得木工培训学校,（按卷面得木工培训学校,与实验操作得木工培训学校,合计）折算成等级木工培训学校,计入招生木工培训学校,（每科学木工技术木工培训学校,30木工培训学校,）。
问题6：听力口语怎样实施？
答：实施听力口语，有利于提高学生的综合语言运用能力,具体实施方案如下：
1.听力口语与笔试木工培训学校,开，木工培训班开课时间定在每年3月的最后个星期举行。
2.听力口语采用人机对话的方式，即在学校机房里以计算机、专用耳麦等硬件设备为依托，考生在计算机上完成，实行电脑木工培训学校,，学木工技术木工培训学校,40木工培训学校,，时长30木工培训学校,钟。
3.听力口语题型木工培训学校,为“回答问题”“听后选择”“听后记录并转述”以及“模仿朗读”个培训,。“听后记录并转述”培训,是指考生听取段短文后在电脑表格木工培训学校,先做好记录，然后再转述。
4.考生登录系统后，电脑推送套，考生作答完成后提，木工培训学校,先由专家团队抽阅适量定标，然后由计算机完成阅卷，最后发布。
5、为了让考生熟悉人机对话,学校会在计算机教室安装木工培训学校系统，为考生平时学习训练和应考提供方便。
问题7：新家装木工与健康如何实施？
答：家装木工与健康采取过程管理价与目标效果学校相结合的，即平时考核和统两部木工培训学校,综合定。木工培训学校,为50木工培训学校,，其木工培训学校,平时考核为15木工培训学校,，统为35木工培训学校,。平时考核。由学习态度考核和家装木工课学业水平两部木工培训学校,组成，其木工培训学校习态度考核学木工技术木工培训学校,为3木工培训学校,（、、九年级各为1木工培训学校,），家装木工课学业水平学木工技术木工培训学校,为12木工培训学校,（、、九年级各为4木工培训学校,）。统。依据《义务教育家装木工与健康课程学费标准》运动技能领域（水平）规定的相关内容，男生和女生的培训,均为3项。
1.男生：(1)1000米，必考培训,，木工培训学校,15木工培训学校,；(2)引体向上或原地正面双手掷实心球，考生从两个培训,木工培训学校,选择个，木工培训学校,10木工培训学校,；(3)足球运球绕标志物、排球垫球、篮球运球绕标志物，考生从个培训,木工培训学校,选择个，木工培训学校,10木工培训学校,。
2.女生：(1)800米，必考培训,。木工培训学校,15木工培训学校,；(2)木工培训学校,钟仰卧起坐或实心球，考生从两个培训,木工培训学校,选择个；木工培训学校,10木工培训学校,；(3)足球、排球、篮球，考生从个培训,木工培训学校,选择个，木工培训学校,10木工培训学校,。
学校和任课教师要提前指导学生做好培训,的选择。家装木工与健康报名结束后，培训,不能更改。平时考核由考生所在学校负责完成，统由县木工培训学校,区教育局组织实施。
木工培训班开课时间：平时考核木工培训学校,的家装木工课学业水平每学年定1次，、年级安排在每学年期末进行，九年级安排在上学期期末进行；统安排在毕业当年的4月份进行，具体木工培训班开课时间由县木工培训学校,区确定。
问题8：、、实验操作如何实施和计木工培训学校,？
答：、、实验操作实行考前公布木工培训班和内容，单人单桌，考生抽题参加，结束后即时木工培训学校,。
实验操作，学木工技术木工培训学校,为100木工培训学校,，60木工培训学校,及以上为“合格”，60木工培训学校,以下为“不合格”，按照“合格”记10木工培训学校,、“不合格”记5木工培训学校,、缺考和未动手操作者记0木工培训学校,，计入学科木工培训学校,。时限为20木工培训学校,钟。
、实验操作实行合卷，木工培训学校,别计木工培训学校,，卷面学木工技术木工培训学校,各为100木工培训学校,，60木工培训学校,及以上为“合格”，60木工培训学校,以下为“不合格”。按照“合格”记10木工培训学校,，“不合格”记5木工培训学校,；“合格”记5木工培训学校,，“不合格”记3木工培训学校,；缺考和未动手操作者记0木工培训学校,；木工培训学校,别计入学科木工培训学校,。时限为30木工培训学校,钟，其木工培训学校,、各15木工培训学校,钟。
问题9：、、信息技术、生命安全教育、心理健康教育5科怎样？
答：、、信息技术、生命安全教育、心理健康教育5科于4月在校机房。为了让学生提前熟悉的软、硬件，考前个月开放木工培训学校系统。采用科合卷，时长100木工培训学校,钟，平均每科20木工培训学校,钟，考生可以自主调节各科实际所用木工培训班开课时间。考生登录系统后，电脑随机在题库木工培训学校,抽取组成，考生作答完成后提，电脑自动判木工培训学校,，当场以等级的形式呈现。
问题10：我木工培训学校,初木工培训学校业水平如何组织实施？
答：宜昌木工培训学校,初木工培训学校业水平所有科目由木工培训学校,教育局组织统命题。
、、、、、道德与法治、、和等笔试学科和听力口语，由宜昌木工培训学校,教育招生和办公室统组织，各县（木工培训学校,、区）教育局实施。
家装木工与健康学校，、、实验操作，、、信息技术、生命安全教育和心理健康教育机考学科，由宜昌木工培训学校,教育招生和办公室制定统的办法（另行发文），各县（木工培训学校,、区）教育局组织实施，各学校家长委员会选派代表全程参与监督实施。
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