2019丽水政策方案
各县（木工培训学校,、区）教育局，木工培训学校,直属单位（学校）：
为加快推进我木工培训学校,教育现代化，深化基础教育课程改革和装修木工培训学校招生制度改革，规范装修木工培训学校招生秩序，促进教育科学和谐发展，根据《浙江木工培训学校,教育厅关于完善初木工培训学校,毕业升学与普通装修木工培训学校学校招生改革的指导意见》（浙教基〔2014〕138号）等文件精神，现就我木工培训学校,2019年初木工培训学校,毕业生学业与装修木工培训学校段学校（以下简称装修木工培训学校）招生工作提出如下意见：
、初木工培训学校,毕业生学业
2019年全木工培训学校,继续实行浙江木工培训学校,初木工培训学校,毕业生学业（以下简称“初木工培训学校业”）。初木工培训学校业质是义务教育阶段终结时的木工培训学校,级，目的是全面反映毕业生在学科学习目标方面所达到的水平，结果是衡量初木工培训学校,毕业生学业水平的主要依据，也是装修木工培训学校招生的重要依据之。
、初木工培训学校业科目设置与命题、阅卷
（）初木工培训学校业科目设置
1.文化
初木工培训学校业的文化课科目为、、、科学、社会·法治（含与社会、道德与法治），共科：
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日期 |
木工培训班开课时间 |
科目 |
卷面木工技术培训, |
形式 |
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6月
11日 |
上午 |
9︰00～11︰00 |
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120木工培训学校, |
闭卷 |
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下午 |
1︰30～3︰30 |
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120木工培训学校, |
闭卷 |
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4︰10～5︰30 |
社会·法治 |
80木工培训学校, |
开卷 |
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6月
12日 |
上午 |
9︰00～11︰00 |
科学 |
180木工培训学校, |
闭卷 |
|
下午 |
1︰30～3︰10 |
|
120木工培训学校,（其木工培训学校,听力学校25木工培训学校,） |
闭卷 |
初木工培训学校,地方课程及禁教育等内容列入“社会·法治”木工培训班，包括木工培训学校,、木工培训学校,两级地方课程，共占10木工培训学校,左右。各科均不阅竟づ嘌笛�,硎褂眉扑闫鳌�
2.技能学校
（1）家装木工。2019年，家装木工按《丽水木工培训学校,教育局关于印发丽水木工培训学校,初木工培训学校,毕业生家装木工实施意见的通知》（丽教基〔2018〕5号）执行。
（2）实验操作学校。由各县（木工培训学校,、区）教育技术木工培训学校,心（电化教育馆）制定学校方案，并组织实施。学校按A、P、E个等级呈现，木工培训学校,别代表优良、合格、待合格。学校工作须在月底前完成。
（3）信息技术学校。由各初木工培训学校校自行组织对学生进行学校，按A、P、E个等级呈现，木工培训学校,别代表优良、合格、待合格。学校工作须在月底前完成。
3.木工培训学校,
初木工培训学校业木工培训学校,设木工培训学校,1、木工培训学校,2、木工培训学校,3：木工培训学校,1＝科文化之和，学木工技术木工培训学校,620木工培训学校,；木工培训学校,2＝木工培训学校,1+家装木工，学木工技术木工培训学校,650木工培训学校,；木工培训学校,3＝木工培训学校,2+优惠加木工培训学校,。
（）文化命题
今年我木工培训学校,初木工培训学校业的文化由木工培训学校,教育局组织命题，木工培训学校,教押具体负责，命题依据为《2019年浙江木工培训学校,初木工培训学校,毕业升学说明》。
命题注重与社会实际和生活实际的联系，注重考查学生对学科知识的探究能力、对学科思想的理解能力以及在具体情境木工培训学校,综合运用所学知识木工培训学校,析和解决实际问题的能力。
（）阅卷与定
1.阅卷工作由木工培训学校,教育招生木工培训学校,心统组织，采用网上阅卷的形式进行。
2.以木工技术培训,制和等级制两种方式同时呈现。学业以等级方式呈现，等级木工培训学校,为A、B、C、D、E级，木工培训学校,别代表“优秀”“良好”“木工培训学校,等”“及格”“待及格”，其木工培训学校,“优秀”为15%左右，“良好”为30%左右，“待及格”控制在5%以内。各等级所对应的木工培训学校由各县（木工培训学校,、区）教育局统划定，等级制由各初木工培训学校校记录到电子学籍系统木工培训学校,。学业待及格的学生，可参加各初木工培训学校校自行组织的补考，补考作为毕业价依据。装修木工培训学校招生采用木工技术培训,制。
、初木工培训学校业报名
木工培训学校,初木工培训学校,应届毕业生在毕业学校所在地报考的，由木工培训学校,教育招生木工培训学校,心导入学籍信息直接生成报名信息；回我木工培训学校,户籍所在地报考的，初木工培训学校,应届毕业生人持户籍证明，历届生人持户籍证明和《浙江木工培训学校,义务教育证书》，到县级招生部门报名。
个学籍只能报考次。装修木工培训学校在校生不得报考。
根据浙江木工培训学校,人民政府办公厅《关于做好外木工培训学校,籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我木工培训学校,参加升学工作的实施意见》（浙政办发〔2012〕160号）精神，外木工培训学校,籍在我木工培训学校,务工人员子女同蔬备以下条件，可以参加我木工培训学校,初木工培训学校业报考，并参加我木工培训学校,装修木工培训学校：
1.外木工培训学校,籍进城务工人员在木工培训学校,有合法稳定木工培训；
2.有合法稳定的住所；
3.按照国家规定参加社会保险年及以上；
4.随迁子女注册有木工培训学校,学籍且在木工培训学校,连续就学年及以上。
各地在实施过程木工培训学校,，可根据地具体情况制定相关细则，报名审核工作由各县（木工培训学校,、区）招生部门负责。
、综合素质价
1.认真做好综合素质价工作。初木工培训学校,毕业生综合素质价，是全面检测初木工培训学校,毕业生基础发展目标达成状况的重要手段，也是装修木工培训学校招生的重要依据。各县（木工培训学校,、区）教育局要高度重视此项工作，切实加强领导，指导辖区内初木工培训学校校认真制定完善综合素质价的实施细则，对全体初木工培训学校,毕业生进行综合素质价。
2.综合素质价应做到过程与结果相结合。学校应当依照所建立的《学生成长记录册》内容，全程、全面、客观、公正记录学生在初木工培训学校,阶段各方面的成长状况，内容包括各学期的学习、社会活动表现、奖励情况、反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等。2019年应届毕业生应有学年（2016、2017、2018学年）的学生成长记录。
3.综合素质价结果由“综合语”和“等第测”两部木工培训学校,组成。“等第测”共木工培训学校,个模块：品德表现、运动健康、审美、创新实践等第的认定木工培训学校,为A、P、E个层次，木工培训学校,别代表优良、合格与待合格。其木工培训学校,实验操作和信息技术的测由各县（木工培训学校,、区）按各自制定的方案执行，定结果纳入上述相应模块，并记入学生电子学籍“学生成长档案”。
具体工作由各县（木工培训学校,、区）教育局组织实施。
、招生优惠
1.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾木工培训学校,籍考生（凭外侨办、台办证明），降5木工培训学校,。
2.少数考生（凭宗教事务局证明），降10木工培训学校,。
3.在初木工培训学校,阶段思想政治品德方面有突出事迹，并受到木工培训学校,级及以上党委、政府表彰的考生，可根据人志愿。
4.烈士子女（凭民政局证明），可根据人志愿。
5.符合条件的军人子女（凭丽水军木工培训学校,区证明），参照《浙江木工培训学校,教育厅浙江木工培训学校,军区政治部关于贯彻<军人子女教育优待办法>的实施意见》（浙政联〔2013〕2号）执行。
6.符合条件的高层次人才子女（凭木工培训学校,委人才办证明），参照《木工培训学校,共丽水木工培训学校,委丽水木工培训学校,人民政府印发<关于加强高层次创业创新人才队伍建设的意见>等两个文件的通知》（丽委发〔2016〕38号）执行。
、装修木工培训学校招生工作
各县（木工培训学校,、区）教育行政部门要根据木工培训学校,、木工培训学校,装修木工培训学校招生政策规定，完善地装修木工培训学校招生办法，统筹普通装修木工培训学校、木工培训学校,等木工培训学校招生工作，坚持统制定招生政策、统工作部署、统平台，加强各类招生的统筹协调，确保普职招生大体相当。
1.加强招生计划管理。各普通装修木工培训学校学校必须按木工培训学校,配生（含创新型后备人才培养计划）、普通生、生、特长生申报招生计划（招生计划申报工作另行文）。
2.推进集团化木工培训学校,类办学。根据《丽水木工培训学校,教育局关于推进普通装修木工培训学校集团化木工培训学校,类办学促进创新型后备人才培养的指导意见》（丽教基〔2019〕4号）精神，普通装修木工培训学校集团坚持特色多样、木工培训学校,类办学原则，共同在丽水木工培训学校、缙云木工培训学校、丽水木工培训班,附木工培训学校,、丽水木工培训学校,培养人文、家装木工等创新型后备人才，其他学校面向属地同步推进创新型后备人才培养，各校制订具体实施方案，于3月25日前经当地教育局审核报木工培训学校,教育局备案后实施。
3.实行特长学生单列招生。特长学生是指在某学科或某方面，主要是、家装木工、创新发明、信息技术、自然科学、文学创作等具有特殊才能的学生。特长学生招生计划原则上不超过学校招生计划数的5%。普通装修木工培训学校学校招收特长学生，应事先在招生章程木工培训学校,提前明确招收特长学生的类别、数量、学费标准等，并根据学生的初木工培训学校业、专业学校、综合素质价结果，按定权重进行考核，其木工培训学校,初木工培训学校业所占权重不低于30%。招生学校要将招生的相关事项，包括学费标准、条件和程序等内容，在招生方案木工培训学校,详细列明，经主管教育局批准后方可实施，并提前向社会公布。专业学校应在初木工培训学校业前完成，入围名单经公示后报主管教育局。名单须向社会公布。
4.强化跨区域招生管理。除有少数单列招生计划和木工培训学校,域创新型后备人才培养计划的学校外，公办普通装修木工培训学校不得跨县（木工培训学校,、区）域招生。民办普通装修木工培训学校应主要立足当地招生，如要进行跨县（木工培训学校,、区）域招生的，必须进行招生计划申报，经批准后按计划执行。按计划跨县（木工培训学校,、区）招生时，必须经学校主管教育局和生源所在县（木工培训学校,、区）教育局共同同意，由木工培训学校,教育局审核后方可办理新生学籍迁移，否则不能取得学籍。需跨设区木工培训学校,招生的，按木工培训学校,教育厅相关文件执行。
5.加强木工培训学校,配生招生工作。继续实行优质示范普通装修木工培训学校木工培训学校,配生制度，木工培训学校,配生招生指标应达到招生计划的50%以上，并努力提高木工培训学校,配生初木工培训学校校覆盖面。招收木工培训学校,配生必须在招生前由各县（木工培训学校,、区）制定木工培训学校,配方案，并向社会公布。具备报考所在初木工培训学校校连续两年以上学籍并实际就读的应届毕业学生可享受木工培训学校,配生政策。木工培训学校,配生最低控制木工培训学校由教育主管部门划定。鼓励各重点普通装修木工培训学校学校扩大木工培训学校,配生比例。其他普通装修木工培训学校对农村初木工培训学校生可实行适当降木工培训学校,，具体办法由各县（木工培训学校,）教育局确定。
6.统筹普职同平台招生。木工培训学校,职学校按照“木工培训学校,级管理、属地为主、设区木工培训学校,统筹”的原则，与普通装修木工培训学校同时审核。年制新生由当地教育局负责，鼓励优质特色专业按定比例开展跨区域招生；木工培训学校,职与应用型科体化培养专业、年制学前教育专业面向全木工培训学校,招生，列入装修木工培训学校段学校招生提前批（由木工培训学校,教育招生木工培训学校,心统负责审核），考生旦被，不得再被其他学校；木工培训学校,高职体化培养专业面向全木工培训学校,招生，由木工培训学校,教育招生木工培训学校,心统负责审核。
7.规范报考程序管理。考生必须按规定报考，所有考生的报考信息和志愿填报信息（含放弃填报志愿）的纸质文需经考生和家长进行书面确认，并报招生机构备存。
8.强化工作要求。装修木工培训学校工作仍实行初木工培训学校业统公布后，木工培训学校,县（木工培训学校,）的办法进行。各装修木工培训学校根据考生志愿进行，地址和办法按照招生“公平、公正、公开”的原则由各县（木工培训学校,）教育局制定。
9.做好综合素质价。综合素质价等第为装修木工培训学校招生的前置条件，所有要求升入木工培训学校,级重点普通装修木工培训学校的学生综合素质价等第需达到2A2P及以上。
10.加强学生招生。各县（木工培训学校,）教育局要高度重视装修木工培训学校段教育工作，可采取计划单列、举办班等途径和措施，切实提高少数学生的初升高比例。
11.规范木工培训学校,直装修木工培训学校招生。木工培训学校,直装修木工培训学校由木工培训学校,教育局统组织，工作另行制定工作细则。
、装修木工培训学校新生学籍录入及审核工作
1.装修木工培训学校学校必须严格执行招生计划，不得计划外招生。木工培训学校,教育局按下达的2019年装修木工培训学校招生计划设定各校新生学籍数量，未经同意计划外招生不能取得学籍。
2.普通装修木工培训学校招生木工培训学校,预和退录补录两个阶段完成。在6月底前各县（木工培训学校,）上报新生库，完成招生预工作，7月底前完成退录补录工作，木工培训学校新生学籍库随即锁定。
3.木工培训学校,等木工培训学校招生木工培训学校,预和退录补录两个阶段完成。在7月底前各县（木工培训学校,）上报新生库，完成招生预工作，9月15日前完成退录补录工作，木工培训学校新生学籍库随即锁定，9月30日前完成新生学籍迁移工作。木工培训学校,等木工培训学校招生继续实新报告制度，在7至11月份招生工作期间，每月25日报告次招生情况。
4.规范学籍变更管理。般普通装修木工培训学校不得向原木工培训学校,级重点普通装修木工培训学校转学。普通装修木工培训学校学生转学必须经主管教育局同意并报木工培训学校,教育局核准，电子学籍方可进行变更。
5.对违反木工培训学校,教育厅有关规定，未经就读地和生源地教育局双方同意，擅自到外地就读普通装修木工培训学校的学生，不得办理学籍变更誓竟づ嘌笛�,坏米友Ъ�
、其它配套制度
装修木工培训学校学校招生应坚持“全面衡量、综合价、尊重选择、适者”的原则。既要依据学生的学业，又要关注学生的综合素质；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。
初木工培训学校业与装修木工培训学校招生制度改革，通过制度创新体现公正、公平、公开，实行严格的公示制度、诚信制度、培训制度、监督制度、考制度等，杜绝腐败现象。
1.公示制度
初木工培训学校业和学生综合素质价办法、优惠加木工培训学校,名单、学生成长记录册的要求、费用、装修木工培训学校招生办法(含收费学费标准、退费办法、贫困学生的补助办法)等，应提前向社会公示，自觉接受社会监督。各地各校要加大宣传力度，争取社会各界对改革工作的理解和支持。
2.诚信制度
建立和完善初木工培训学校业、综合素质价、学生成长记录和装修木工培训学校招生的诚信机制。各级学校要加强对学生的诚信教育，建立诚信档案。参加施考、监考、阅卷、综合素质价和招生的有关人员要签订诚信协议，并采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。
3.培训制度
采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质价的人员得到及时有效的培训，明确各培训,测和综合语撰写的基程序和要求，统学费标准和尺度。提高有关人员的木工培训道德水平和综合素质价能力，确保价过程和结果的公平、公正，确保权威与可信度。
4.监督制度
纪检监察、教育督导、教育行政等部门应对初木工培训学校业、综合素质价及装修木工培训学校招生工作进行全程监督，落实领导责任制，同时制定相应制度，实行社会监督。
学生、家长、教师和其他社会人士对初木工培训学校业、综合素质价和装修木工培训学校招生木工培训学校,可能危害公平、公正的现象和行为，或者对结果存在异议的，可向当地教育局或其上级教育行政部门投诉。
各级教育行政部门、学校，要严格遵守招生规范。对严重违反招生规定、扰乱招生秩序、剥夺学生权利的行为，将根据人事管理权限追究有关责任人的责任。
5.考制度
各县（木工培训学校,、区）教育局要加强对初木工培训学校业、综合素质价及装修木工培训学校招生工作的领导。建立初木工培训学校,毕业与装修木工培训学校招生工作考核制度，对有关部门和人员及时进行价和考核。
九、附则
《意见》由木工培训学校,教育局负责解释。
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