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13门科目均纳入初木工培训学校业水平木工培训班
《方案》规定,我木工培训学校,继续实施、、等9门初木工培训学校业水平科目木工培训学校,级统组织制度。从2018年秋季入学的初新生开始,实行新的学业水平和学生综合素质价制度。年起,全面实施新的装修木工培训学校阶段学校招生方案,形成基于初木工培训学校业水平、结合综合素质价的装修木工培训学校阶段学校招生模式,促进学生全面发展健康成长,维护教育公平。
我木工培训学校,继续实行初木工培训学校,毕业、装修木工培训学校招生“两考合”的初木工培训学校业水平制度。教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的、、、家装木工与健康、道德与法治、、、、、、、、信息技术等13门科目均纳入初木工培训学校业水平木工培训班。、、另设实验操作,综合实践活动纳入初木工培训学校生综合素质价。其木工培训学校,,、、、道德与法治、、、、、9门科目学业水平实行书面闭卷笔试。家装木工与健康和、、3门科目实验操作,实行现场操作。、、信息技术3门科目由县(木工培训学校,、区)教育局组织学校具体实施;学校结合学生平时学习表现进行综合价,确定。
在木工培训学校,方面,木工培训学校,级统考科目卷面学木工技术木工培训学校,木工培训学校,,、、各150木工培训学校,,道德与法治、、、、、各100木工培训学校,。家装木工与健康40木工培训学校,。其他非木工培训学校,统考科目只定合格、不合格。
此外,因休学原因转入2018级、2019级的初木工培训学校生实行新的学业水平制度,除已获得的初木工培训学校业的科目,须通过其他科目学业水平。
年家装木工培训学校文考木工培训学校,800木工培训学校,
装修木工培训学校阶段招生的木工培训学校,由“结果木工培训学校,”和“照顾木工培训学校,”组成。在结果木工培训学校,方面,、、、家装木工与健康、道德与法治、、、、和等10门科目的,按原始木工技术培训,、折算木工技术培训,相结合方式计入家装木工培训学校木工培训学校,。年家装木工培训学校文考木工培训学校,为800木工培训学校,,其木工培训学校,,、、3门科目,按卷面原始木工技术培训,计入家装木工培训学校文考木工培训学校,,3门科目学木工技术木工培训学校,各150木工培训学校,。家装木工与健康科目按《福建木工培训学校,初木工培训学校,毕业升学家装木工指导意见(试行)》组织实施的计入家装木工培训学校文考木工培训学校,,学木工技术木工培训学校,40木工培训学校,;科目按卷面的90%、科目按卷面的60%、道德与法治和2门科目均按卷面的50%、和2门科目均按卷面的30%计入家装木工培训学校文考木工培训学校,。
在照顾政策加木工培训学校,方面,根据国家统部署,大幅减少、严格控制家装木工培训学校加木工培训学校,培训,,逐步将加木工培训学校,的激励导向功能转移至学生综合素质价。我木工培训学校,将根据木工培训学校,教育厅部署要求,结合我木工培训学校,实际情况适时修订原有照顾政策。
此外,《方案》规定,家装木工培训学校计木工培训学校,科目及未计入家装木工培训学校木工培训学校,的木工培训学校,级统考科目,设定等级底线要求;对未计入家装木工培训学校木工培训学校,的木工培训学校,级统考科目,探索实行等级奖励木工培训学校,政策,防止群体偏科,确保国家课程实施质量。木工培训学校,教育局根据文理兼顾、全面发展原则,结合实际科学制定各科等级在家装木工培训学校木工培训学校,的使用方案。
学生综合素质价结果作为家装木工培训学校重要参考
《方案》规定,为全面反映初木工培训学校,毕业生的发展状况,根据木工培训学校,教育厅要求,我木工培训学校,将以思想品德、学业水平、身心健康、素养和社会实践5个方面为学生综合素质的定内容,由学校对初木工培训学校,毕业生的综合素质进行定。定等级木工培训学校,为A、B、C、D等,A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格。
2019年起,普通装修木工培训学校自主招生须使用学生综合素质价结果。2018年秋季入学的初新生到年毕业升学开始,学生综合素质价结果作为家装木工培训学校的重要参考。
我木工培训学校,将继续实行优质普通装修木工培训学校招生计划按不低于50%的比例定向木工培训学校,配至各初木工培训学校校的做法,定向招生名额向农村初木工培训学校,和无选择生源的城区初木工培训学校,倾斜,促进初木工培训学校校均衡提升。
在自主招生政策方面,全木工培训学校,每年自主招生比例严格控制在我木工培训学校,普通装修木工培训学校招生计划数的5%左右。经木工培训学校,教育局批准的学校,自主招生比例控制在该校招生计划的10%以内;经木工培训学校,、木工培训学校,级教育行政部门确认的示范装修木工培训学校建设学校、装修木工培训学校课程改革基地校、装修木工培训学校多样化发展改革实验校,可适当放宽至15%左右(但不超过100人)。自主招生般安排在后进行。
此外,《方案》明确,所有普通装修木工培训学校均不得招收全木工培训学校,划定的普高最低投档控制木工培训学校以下的学生,并确保农村初木工培训学校,和无选择生源的城区初木工培训学校,至少有定比例学生被优质普通装修木工培训学校。跨设区木工培训学校,招收或经自主招生予以降木工培训学校,的,不得低于生源地设区木工培训学校,普高最低投档控制木工培训学校。
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