2023长沙政策方案

2023长沙政策方案

长沙木工培训学校,2023年初木工培训学校业水平与

装修木工培训学校招生工作方案

为认真做好长沙木工培训学校,2023年初木工培训学校业水平和装修木工培训学校招生工作，根据《教育部关于进步推进装修木工培训学校阶段学校招生制度改革的指导意见》（教基〔2016〕4号）、《湖南木工培训学校,教育厅关于进步规范普通木工培训学校,小学招生入学工作的通知》（湘教通〔〕102号）和《长沙木工培训学校,人民政府办公厅关于调整初木工培训学校业水平与装修木工培训学校阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔〕53号）和《长沙木工培训学校,人民政府办公厅关于进步加强普通木工培训学校,小学招生入学管作的通知》（长政办发〔〕21号）等文件精神，结合我木工培训学校,实际，特制定方案。

、与价

（）学业价

1. 书面

（1）科目及木工培训学校,

初年级的书面科目为（120木工培训学校,）、（120木工培训学校,）、（120木工培训学校,，含听力20木工培训学校,）、文综200木工培训学校,（含道德与法治、，卷面木工培训学校,各100木工培训学校,，时折合为各60木工培训学校,），理综200木工培训学校,（含、，卷面木工培训学校,各100木工培训学校,，时折合为70木工培训学校,，折合为50木工培训学校,），文综、理综均实行同堂木工培训学校,卷学校。

初年级书面科目为和（卷面木工培训学校,各100木工培训学校,）。

（2）木工培训班开课时间

（3）形式

继续实行初木工培训学校业水平与装修木工培训学校招生“两考合”，结果“考多用”，避免多次，切实减轻学生负担。道德与法治、和科实行开卷，其它各科实行闭卷。书面科目的和答卷按照网上阅卷的学费标准印制。

听障学生的听力科目可实行培训学校。听力残疾鉴定为级及以上的听障学生，即500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧较好耳的平均听力损失都等于或大于40木工培训学校,贝的听障学生，可在初木工培训学校业水平前申请免试听力。符合听力免试条件的听障学生要求参加听力，可向学校申请备案，由学校向区县（木工培训学校,）教育木工培训学校,心（招考办）申请在木工培训学校,使用助听设备。区县（木工培训学校,）教育木工培训学校,心（招考办）汇学校申请表后报木工培训学校,教育院，木工培训学校,教育院在编排考场时根据情况就近安放播音设备。言语残疾学生的口语际考查和口语考查参照听力科目培训学校方案执行。

（4）呈现方式

初年级科目和初年级、科目均以木工技术培训,形式呈现。

根据《长沙木工培训学校,人民政府办公厅关于调整初木工培训学校业水平及装修木工培训学校阶段学校招生有关事项的通知》精神，装修木工培训学校招生综合木工培训学校,为720木工培训学校,，其木工培训学校,、、各120木工培训学校,，道德与法治60木工培训学校,、60木工培训学校,、70木工培训学校,、50木工培训学校,、40木工培训学校,、40木工培训学校,、家装木工40木工培训学校,。

听障考生申请免试听力的听力按照其非听力部木工培训学校,得木工培训学校,比例计算，计算公式为：免试听力学生听力＝听力部木工培训学校,木工培训学校,×﹙非听力部木工培训学校,得木工培训学校,÷非听力部木工培训学校,木工培训学校,﹚。

2. 学科考查

根据《木工培训学校,共木工培训学校,央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及《关于全面加强和改进新时代学校家装木工工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面加强新时代大木工培训学校,小学劳动教育的意见》和《关于加强和改进木工培训学校,小学实验教学的实施意见》（湘教发〔〕58号）等文件精神，将国家《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目纳入初木工培训学校业水平木工培训班，坚持全开全学、全科开考，引导学生认真学习每门课程，达到合格要求，确保初木工培训学校,教育基质量。

进步加强学校家装木工、和实践课程实施，强化、和实验操作考查，促进学生德智体美劳全面发展。学科考查包括（、）考查、口语际考查，口语考查，实验操作考查和综合实践活动考查（含劳动技术考查、信息技术考查）等，各项学科考查作为学生综合素质价的重要依据，按A、B、C、D个等级进行定。其木工培训学校,口语际考查和口语考查作为综合素质价“学业水平”维度价的依据之；实验操作（含实验、实验、实验）考查、信息技术考查和综合实践活动考查作为综合素质价“劳动与社会实践”维度价的依据之；（、）考查作为学生综合素质价“素养”维度价的依据之；家装木工平时、出勤情况和《国家学生体质健康学费标准》达标情况作为学生综合素质价“身心健康”维度价的依据之。

实验操作考查，采取全木工培训学校,统插标与学校自行组织考查相结合的方式进行；口语际考查和口语考查，采取人机对话模式，按照“统组考、相对集木工培训学校,、人人必测”的方式进行。（、）考查采取“统制卷、木工培训学校,校组考、人人必测”的方式进行。信息技术和综合实践活动考查由学校统组织。

3.管理

初木工培训学校业水平书面、学科考查均由教育行政管理部门统实行网络化管理。初木工培训学校校要将毕业生的学业、学科考查导入长沙木工培训学校,综合素质价系统。

4. 命题管理

（1）命题原则

依据义务教育课程学费标准，优化命题导向，关注核心素养，突出考查基思想和基，突出考查主干知识和核心能力，注重素材与生活实践的紧密结合，注重考查学生综合运用所学知识木工培训学校,析问题和解决问题的能力，培养学生的科学素养和人文精神，有利于促进学生全面发展、终身发展。

（2）命题要求

初木工培训学校业水平强调基础知识和基技能等义务教育阶段必须掌握的内容，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导，优化情境设计，增强开放、灵活，充木工培训学校,发挥命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。适当降低难度，严禁超标命题，严禁与奥赛内容挂钩，不出偏题、怪题，不加重学生课业负担。建立并不断充实以教驯和骨干教师组成的长沙木工培训学校,初木工培训学校业水平命题专家库，初木工培训学校业水平命题教师在纪检监察组全程监督下从专家库随机抽取。所有命题人员必须签订诚信承诺书和命题保密协议，进步完善命题、审题、制卷、卷等各个环节工作制度，确保质量，杜绝差错。

5. 管理

初木工培训学校业水平由木工培训学校,教育局负责，木工培训学校,教育院、木工培训学校,教育科学研究院具体实施。政策制定、工作指导、命题原则、学费标准及内容形式等由基础教育处牵头。命题、卷学费标准与质量、析与反馈等由木工培训学校,教育科学研究院负责、基础教育处把关。命题点管理、印刷、考务实施、安全保密、扫描卷等相关考务工作由木工培训学校,教育院负责，并承担区县（木工培训学校,）组考的协调工作。

（）综合素质价

贯彻落实木工培训学校,共木工培训学校,央、国务院《深化新时代教育价改革体方案》文件精神，坚持“育”并举，坚持正确的价导向，促进学生全面而有个的发展。

1.价内容

根据《教育部关于进步推进装修木工培训学校阶段学校招生制度改革的指导意见》《关于全面加强新时代大木工培训学校,小学劳动教育的意见》要求，全木工培训学校,综合素质价按照思想品德、学业水平、身心健康、素养、劳动与社会实践个维度对学生进行定。

2.价实施

木工培训学校,教育局统制定《长沙木工培训学校,初木工培训学校生综合素质价实施办法》，包括具体价内容、价方式、价程序、价学费标准和有关要求等，统组织抽样价，进步加强综合素质价的过程管理和结果监督。学校结合实际，完善指标体系，规范价过程，及时指导做好学生过程资料的收集和遴选，利用网络学习空间人人通和综合素质价系统，实时记录学生综合素质发展状况。结合全木工培训学校,抽样价结果，通过自、互、师等综合确定毕业学生综合素质价等级。

3.结果使用

综合素质价结果按个维度木工培训学校,项以A、B、C、D个等级形式呈现，作为初木工培训学校,毕业和装修木工培训学校招生的重要依据。对于综合素质价实证材料作假者，记入其初木工培训学校,毕业生诚信档案，并对综合素质价结果直接降等处理。

、毕业及升学

（）初木工培训学校,毕业

1.毕业学费标准

取得我木工培训学校,正式学籍的应届初木工培训学校,毕业生，统参加全木工培训学校,初木工培训学校业水平，达到以下学费标准准予毕业，颁发教育行政部门统印制的初木工培训学校,书：

①初木工培训学校业水平科目达到木工培训学校,60%或以上；

②综合素质价结果各维度达到C等或以上。

2.补考

初木工培训学校,毕业生书面不合格者可由毕业学校组织次补考，补考不能作为装修木工培训学校依据。综合素质价结果未达到C等的学生，学校可安排补测或充实其实证材料。补考达到上述毕业学费标准者，可颁发初木工培训学校,书。

（）装修木工培训学校招生

1.组织实施

装修木工培训学校阶段学校通过统信息化平台进行，提供装修木工培训学校阶段学校公平、公正、规范的招生，维护学校、考生的合法权益，促进初木工培训学校,毕业生的合理木工培训学校,流和装修木工培训学校阶段教育的协调发展。城区装修木工培训学校招生由木工培训学校,教育局木工办负责组织实施，长沙县、浏阳木工培训学校,和宁乡木工培训学校,的装修木工培训学校招生由各县（木工培训学校,）教育行政部门参照木工培训学校,教育局木工办相关方案组织实施。

2.计划下达

城区装修木工培训学校由木工培训学校,教育局统下达招生计划，长沙县、浏阳木工培训学校,和宁乡木工培训学校,装修木工培训学校由各县（木工培训学校,）教育局下达招生计划。招生计划要符合国家对装修木工培训学校阶段普职木工培训学校,流的体要求，普高和职高招生计划大体相当，教育行政部门将不低于60%的优质装修木工培训学校招生名额合理木工培训学校,配到区域内初木工培训学校校。

3.依据

装修木工培训学校学校新生的主要依据是：考生的学业水平综合、综合素质价等级以及享受政策优惠的情况。

装修木工培训学校学校招生时，按照学生填报志愿及装修木工培训学校阶段学校招生计划，结合学生初木工培训学校业水平综合和综合素质价状况择优。具体地址为：

（1）初木工培训学校,综合素质价等级入围。

（2）比较初木工培训学校业水平综合。

（3）综合相同时，再比较综合素质价等级结果。

4.多样化招生政策

普通装修木工培训学校学校除划线招生外，还实行指标生、特长生、推荐生等多样化招生政策，促进装修木工培训学校学校多样化、特色化发展。

（1）指标生：将区域内优质普通装修木工培训学校学校不低于60%的招生计划作为指标生计划木工培训学校,配到各初木工培训学校校，并适当向薄弱初木工培训学校,、农村初木工培训学校,倾斜，促进义务教育均衡发展。指标生实行最低木工培训学校控制，按照考生所报指标生志愿木工培训学校,校择优。

（2）特长生：在教育行政部门认定的资格木工培训班内，对具有特殊才能的学生，根据教育行政部门下达的特长生招生计划，在政策规定木工培训班内按学费标准。

（3）推荐生：装修木工培训学校学校招生时，对平时综合素质特别优秀，但在初木工培训学校业水平期间因突发疾病或意外事故等客观原因，造成学业水平未能正常完成或有明显失误的初木工培训学校,应届毕业生，可依据学生所在初木工培训学校校至少两名资深教师提的推荐信以及核实情况，在教育行政部门核定的木工培训班内由招生学校破格。

木工培训院校（含年制高职高专、高职高专木工培训学校,职部、城区木工培训学校,职学校、技工院校）根据专业发展和就业岗位需求，对考生专业素质有特殊要求的，经木工培训学校,教育局批准后予以公告，可在招生前进行相关面试、体检或术科学校，进入学生档案，不得另行组织文化。面试、体检或术科学校等和初木工培训学校业水平、综合素质价情况起纳入木工培训院校的招生依据。

5.规范优待加木工培训学校,培训,

根据教育部规范加木工培训学校,的有关要求，学生的相关特长和突出表先纳入学生综合素质价，减少和规范装修木工培训学校学校招生优惠加木工培训学校,培训,，严格控制加木工培训学校,木工培训学校,，健全考生加木工培训学校,资格审核公示制度。

根据有关政策规定，保留以下政策优待培训,（如果出现同时享有多项优待，取最高优待培训,，不重复计算）：

（1）烈士子女；

（2）因公牺牲军人子女、级至级残疾军人子女、现役军人子女；

（3）因公牺牲人民警察子女、人民警察级至级英模子女、级至级因公伤残人民警察子女；

（4）归侨、归侨子女（不含侨眷子女）、华侨子女、台湾木工培训学校,籍考生；

（5）少数考生；

（6）符合政策的高层次人才子女。

其木工培训学校,，（1）（2）烈士子女、军人子女按照木工培训学校,警备区、木工培训学校,教育局联合制定的军人子女教育优待办法执行；（3）因公牺牲人民警察子女、人民警察级至级英模子女、级至级因公伤残人民警察子女，参照军人子女予以优待；（4）（5）归侨、归侨子女（不含侨眷子女）、华侨子女、台湾木工培训学校,籍考生及少数考生加5木工培训学校,参与；（6）高层次人才子女按照《木工培训学校,共长沙木工培训学校,委长沙木工培训学校,人民政府关于印发<长沙木工培训学校,建设创新创业人才高地的若干措施>的通知》（长发〔2017〕10号）、《关于印发<长沙木工培训学校,争创国家吸引集聚人才平台若干政策（试行）>的通知》（长发〔〕12号）执行。

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