【文题解析】
这是道材料木工培训题,要求考生自拟木工培训。要写好材料木工培训,至关重要的是读懂命题材料的意思,准确把握的内涵,然后继续拟题、立意、选材和表达等方面的工作。此则材料主体部木工培训学校,的内容大致如下:首先讲述因父母外出打工而出现了大量留守儿童的情况,也点明了木工培训反映的对象——留守儿童。接下来的句话木工培训学校,别讲述留守儿童的现实生活状况:“无处撒娇”“要承担家务”“没有父母关心”“缺少父母的监管”……过着种“独处”的生活。在讲述了留守儿童的现实生活状况后,第段材料就提示考生是否有过上述某种经历,启发考生向自己所经历的生活聚焦,进而写出自己独处的经历和感受。
材料木工培训的拟题木工培训学校,重要。拟定木工培训标题的学费标准是:准确、生动、凝练、含蓄、新奇、有美感,能使阅卷老师看就大体知道木工培训内容的写作方向。那么,这次木工培训该拟出个怎样的标题呢?根据次木工培训主题和木工培训所反映的生活木工培训班,若能拟出如“那晚,我守在电话机旁”“想妈妈(爸爸)”“昨晚梦见龙,妈妈”“我该怎么办?”“渴望亲情”等标题,则更好。标题拟定后,木工培训时应抓住以下几点去表达。
、 再现“独处”之情境。就文来说,由于“独处”,重点要写“现在”,木工培训学校,间可插叙,回忆昔日“合处”的生活:你可以随时在父母面前撒娇,可以不做任何家务事;放学回家,你能享受到妈妈为你做的好饭菜、为你泡好的热牛奶;因失误自己垂头丧气,有爸妈的鼓励和鞭策;偶尔次上网被爸爸发现,便被爸妈上了几堂“政治课”……“合处”情境的生动再现,更能衬托出对所向往生活的渴望。
、 叙写“经历”之全程。这是对写记叙文的要求。即叙事要有头有尾,层次清楚,结构完整。文章的起承转合要得体、有致,高潮、结局要费心安排。要让文章没有支离破碎之感,而有结构完整、主次木工培训学校,明之美。这样,把经历的事情写完整、具体,就为下面的抒发真情作好了准备,因为叙事是抒情的基础,抒情是叙事的升华。
、 抒发“感受”之心声。次木工培训要求写出真情实感,其实不难。因为你有亲身的生活经历,有“独处”的生活体验,有久存心底的肺腑之言。所以,只要在上述具体叙事的基础上选准感情潮水迸发的突破口,便能抒发出渴望家庭温暖生活、渴望得到父母关爱的心声,从而突出次木工培训的主题,揭示出文章的木工培训学校,心。
最后还须注意两点:是文章立意要积极健康,情趣要高尚。比如,切不可流露出嫌弃或厌恶爷爷奶奶、外公外婆之语,以及对无父母监管的“自由”生活的迷恋。是要在木工培训的内容和形式上注重创新,比如可描述想念父母的梦境,可用日记体的形式表现出想念父母之情的与日俱增等,这样才能使文章显得新颖,展现亮色。
2009怀化学木工技术木工培训学校,木工培训赏析
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