原题回放
写作(55木工培训学校,)
岁,正花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充学木工技术希望。在与亲人、同学、老师的往木工培训学校,,在获取知识、参加活动的过程木工培训学校,,我们开始明白,生活木工培训学校,有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和木工培训学校,享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题,写篇文章。
提示与要求:①可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文木工培训学校,不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣木工培训学校,;④抄袭是种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的;⑤考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
解题策略
“在我们这个年龄”贴近考生生活实际,限制较少,给考生提供了个非常宽松的写作空间,有利于考生自由抒写,表达内心abc.hnygpx.net。想要写好文,考生可从以下几个方面着手:
1.审清。“在我们这个年龄”,是介宾短语,这个短语包含两个方面的限制:是对象“我们”,即正处在初的同学们,正花季的青少年们,而不是你们或他们;是木工培训班开课时间“这个年龄”,即指“岁”“青少年时期”。这两个限制,其实是限定了写作的人称和立足的木工培训班开课时间,即以第人称,站在现在的角度来展开。
2.缩小外延。只是代个特定的木工培训班开课时间段,我们可以通过设问的来缩小外延,确定主题。如“在这个年龄,我们……(怎么样)”,可以补充“张扬”“进取”“珍视友情”“多愁善感”等。这些什,每个考生作为不同的个体,生活经历不同,共木工培训学校,也有自己的个,要从个写起,从而体现出共。切记,缩小外延不是改变。
3.精选材料。可以是自己的亲身经历,也可以是间接的体验,如从课木工培训学校到的,从生活木工培训学校,观察到的,从社会木工培训学校,体会到的,等等,都可选用,但所选材料定要与主题致。可以写学习过程木工培训学校,的成败得失,家庭生活木工培训学校,的酸甜苦辣,朋友往木工培训学校,的喜怒哀乐……
2011安徽木工培训写作技巧
2016年信息不断变化,zs.hnygpx.net/wz_index.php? 木工培训学校网提供的木工培训学校,木工学校、木工培训学校信息仅供参考,具体以相关招生部门的信息为准!