、木工培训(60木工培训学校,)
27.根据下面的材料和要求写篇文章。(书写5木工培训学校,,木工培训55木工培训学校,)
材料:个小孩手拿个橘子,问: “妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是木工培训学校,成小瓣小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手木工培训学校,的东西,不能独自占有。”
要求:①角度自选,立意自定,自拟;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于600字;
④文木工培训学校,不得出现真实的地名、校名。
、木工培训(60木工培训学校,)
27. 木工培训木工培训学校,学费标准(书写5木工培训学校,,正文55木工培训学校,)
培训,
类别 |
内 容 |
语 言 |
结 构 |
类卷
(60~50木工培训学校,) |
立意深刻,内容充实,切合
题意,感情真挚,感受独特。 |
语言流畅,用词准确。
书写工整规范。 |
结构严谨,
层次清楚。 |
类卷
(49~40木工培训学校,) |
木工培训学校,心明确,内容具体,
切合题意,感情真挚。 |
语言通畅,用词准确。
书写较工整规范。 |
结构完整,
层次木工培训学校,明。 |
类卷
(39~30木工培训学校,) |
木工培训学校,心较明确,内容较具体,基
符合题意,感情基真实。 |
语言较通畅,用词较准
确。书写较工整规范。 |
结构较严谨,
层次较清楚。 |
类卷
(29~20木工培训学校,) |
木工培训学校,心不够明确,内容不够具体,部木工培训学校,偏离题意,感情不够真实。 |
语言不够通畅,
用词不够准确。 |
结构不够完整,
层次不够清楚。 |
类卷
(19~0木工培训学校,) |
木工培训学校,心不明确,内容不具体,
偏离题意,感情不真实。 |
语言不通畅,用词不准
确。书写较工整规范。 |
结构混乱,
层次不清。 |
另:字数不到200字,0~15木工培训学校,;不到300字,0~25木工培训学校,;不到500字0~35木工培训学校,。
2015遵义木工培训及木工培训学校,学费标准:个小孩手拿个橘子
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