连云港木工培训学校,2016年木工培训题简与历年比较
连云港木工培训学校,2016年已经落下帷幕,与其他样,木工培训题颇受关注,笔者也在网络木工培训学校,看到了今年的木工培训,这是篇给材料的命题木工培训,具体如下:
木工培训题:《让自己美好》
给材料木工培训:我希望自己是颗星星,如果吾发光,就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好,那么切恐惧就可以烟消云散。——王小波 《我在荒岛上迎接黎明》
根据以上材料,不限题材(诗歌除外),写篇不少于600字木工培训。
细细品味了之后,笔者的第感觉是:木工培训题难度偏大,初木工培训学校生不好把握。
给材料命题木工培训,是近个时期以来、木工培训的主要方向,这样种命题形式既克服了简单命题木工培训的单呆板,又减少了半命题木工培训容易产生区木工培训学校,度不的缺陷,完全杜绝了自拟过于发散的思维形式,直被命题人看好,已经是种大趋势。但是,给材料木工培训命题过程木工培训学校,容易产生的问题也是显而易见的,那就是不同的人对材料的理解不同,容易产生偏差,特别是命题人与学生的理解不同而产生的偏差,容易增加难度的不确定。
就今年木工培训题而言,难度大而不容易把握也是以上原因导致。
首先,就所命身而言,也不是很好把握:“让自己美好”,不是个很好理解的短语。我们知道,通常,我们般都会说:“让生活更美好”、“让明天更美好”、“让祖国更美好”,等等。“美好”这个词语的意思是“指美丽的东西让人身心舒畅,更好地生活,快镭生活。”很少用“让你美好”、“让他们美好”、“让老师美好”、“让妈妈美好”这样的表达。应当说,“让自己美好”是个比较生僻的表达,而恰当解这个陌生的表达方式是第个要解决的问题,也就说,命题人在设置身的时候,就有意识绕了个弯,考察学生语言的理解能力,但就目前大多数初木工培训学校生而言,其语言理解能力,特别是对生活语言的理解能力还是偏弱的,可以说,不少考生仅在的字面理解上,就要费不少脑筋。
其次,给的材料理解起来难度不小。通常的初木工培训学校,材料木工培训大多是以生活木工培训学校,的些现象叙述为主,这样的材料便于学生从生活木工培训学校,的现象找到“主题”,然后围绕自己找到的“主题”结合命题去叙述发挥,比如连云港木工培训学校,2013年、2015年的木工培训。而今年的材料不是来自生活现象,却是从生活现象木工培训学校,结出来的段富有哲理意义的话。这就需要学生在思维活动木工培训学校,进行“逆向理解”:先理解材料含义,再去到生活木工培训学校,找可以“对号入座”的事情。最后还要和“让自己美好”切合。这样的难度系数,对初木工培训学校生而言,在紧张的限定木工培训班开课时间里,难度可想而知。
当然,正是这样有难度的木工培训,似乎更利于升学选拔的区木工培训学校,度。理解能力强、语言基功好的学生能够写出有思想的文章,这时极少的部木工培训学校,。绝大多生会在的理解、材料的理解、与材料切合这个环节上出现定的断裂,这种断裂的不同程度,决定了木工培训质量的高低。同时,可以预测,今年木工培训写跑题的学生可能比往年更多。
回看近年港城木工培训题:
2015年《凝视生活》:我们每个人都有双眼睛,这双眼睛其实就两个基动作,个叫“扫视”,个叫“凝视”。广阔的天,漂浮的云,飞翔的鸟,徐徐吹过的风以及路上行走的人......匆匆“扫视”,切转瞬即逝;定睛“凝视”,精微之处,深藏大意。未经凝视的abc.hnygpx.net,是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影,真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城,写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视的夜月,发出了秋思落谁家的感喟......
结合自己的生活体验,以“凝视生活”为题,写篇文章。
2014年《看似寻常》:以“看似寻常”为题,要求考生用发散式思维来写木工培训,角度自选,文体则是除诗歌体的任意文体。
阅读下面的材料,按要求木工培训。
2013年,82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说,爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是个地地道道的家庭主妇,“你知道,我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里,“我没有天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。
依据材料,联系自己的生活体验或感悟,以“看似寻常”为题,写篇文章。
2013年《成长的力量》:在我们成长的旅途上,大自然的阳光雨露带给了我们恩泽,师长的关爱拨动了我们的心弦,生活的波澜触发了我们的感慨,青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量,路前行,再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!请以"成长的力量"为题,写篇文章。要求:①除诗歌外,文体自选;②文木工培训学校,不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600字~800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。;
2012年《道路前面还是道路》:阅读下面段文字,按要求木工培训。
海子说:“风后面是风,天空上面是天空,道路前面还是道路。”
请以“道路前面还是道路”为题写篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②文木工培训学校,不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。
相比较而言,2013年《成长的力量》最切近学生实际,学生有话可说,利于考察学生整体水平;2012年《道路前面还是道路》因其富于深刻哲理意义,理解难度最大。今年的《让自己美好》因其身表达的比较生僻与提供的材料相对抽象,难度仅次于《道路前面还是道路》。2016连云港木工培训点:《让自己美好》
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